医学遗传学实验

① 请问师兄师姐们，2011考中南大学医学遗传学实验室的遗传学专业进复试大概要多少分呢360分有没有希望进复

不知道你的英语如何？要是英语上了就没问题，去年英语线是48

② 谈谈你对学习医学遗传学的体会

遗传学的心得
遗传学课程是在应用生命科学的知识和技术对人类长久以来的演变遗传和信息变异的深入研究.它是生命科学院学生所学比较难的一门课程.作为一名遗传学教师深感要讲好这门课,使学生不感觉到高中知识的重复是非常困难的.这次非常有幸参加了这次培训,使我对遗传学感悟更深一层,无论从理论教学,还是实验教学,对二者的关系以及尺度的把握上,都有了很大的进步.乔老师严谨的治学态度,浑厚的理论功底,丰富的实践知识,无不给我树立了典范,学习的楷模,也给我们的职业发展规划上指明了道路.
通过这次学习让我感觉到要想讲好遗传学这门课,不仅仅是掌握了课本上的理论知识就可以了,要时刻留心生活中的一些案例.例如乔老师把很简单的血型判断和标记结合起来变成了经典的遗传知识,不仅提高了学生的学习兴趣,也让学生牢固掌握了血型的遗传知识,真是一举两得,让我感触颇深.还有乔老师从摩梭女的民族归属讲到核基因替换的理论,以及亲子鉴定中的理论知识和案犯的判断等等都让我感觉到乔老师的丰富的实践知识和幽默风趣,让我明白要想讲好遗传学这门课,必须要处处留心,用乔老师的一句话就是“身边处处有遗传”.
现在很多学生都重视分子遗传学而轻普通遗传学,通过这次学习让我感觉到遗传学的魅力.很多学校在讲连锁遗传时都是按部就班的讲连锁遗传规律,这样的内容很死板.而乔老师的讲解把分子标记融入其中,不仅丰富了连锁遗传规律的知识,也让人耳目一新.给老师们一个提示,我们可以把分子遗传学的一部分知识和普通遗传学的知识有机的联系起来,让学生感觉到普通遗传学不仅仅是遗传的三大规律,还有更深的内涵,同时也让学生能更容易的去理解分子遗传学,而不是觉得两者是分开的.普通遗传学和分子遗传学之间的桥梁搭建是需要老师用心去做的一件事情.
遗传学是一门古老而又新颖的一门课程,想在有限的学时内讲好这门课,不仅需要老师深厚的遗传专业功底,同时合理安排教学内容也是很重要的.教学设计根据授课对象,教学目标和教学内容确定教学知识体系的构架,将教学要素有序、优化地安排,形成教学大纲.遗传学体系构建应该遵循一些原则：1凸显以基因为主线的遗传学学科特色;2具有覆盖较全面的遗传学知识系统；3注重经典遗传学与学科进展的内容衔接；4具有独立教学思想的章节顺序编排；5规避交叉学科与课程的内容重叠；6满足教学目标的适当信息量.并且在参考教材的基础上根据教学对象的不同,可以进行内容的弱化和删减、拓展和加强以及改进.教材可以合理组织,灵活取舍.
遗传学骨干教师网络培训即将结束,把自己的感想送给大家,作为共勉吧.学习遗传学也要经过读书的三个境界,这就是立下志向,探寻真知——勤奋刻苦,百折不回——豁然开朗,进入佳境.

③ 学习医学遗传学这门课程对未来的医学检验工作有何帮助

1、学习医学遗传学这门课程对未来的医学检验工作有帮助。
2、医学遗传学主要介绍遗传病的病因、特点，流行分布，实验室操作基本知识，诊断治疗的基本原理、技术，属于基础医学。在医学检验工作中有一定知道作用。

④ 医学遗传学的分支学科主要有哪些

医学遗传学是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科。是生命科学主要研究的课题。医学遗传学主要利用DNA技术来研究疾病与基因的关系。开展新型的诊断技术和治疗方法。可以从分子水平为疾病的早期诊断，预防出生缺陷、以及疑难杂症的诊断和治疗提供更高效的新型医学服务。包括基因诊断，转基因治疗等。像目前有些功能性疾病如耳聋、弱视、斜视、色盲、狐臭，智能低下、劳动能力丧失、民事能力低下，都可以通过产前诊断DNA技术进行产前干预或宫内转基因治疗。书名医学遗传学作者陈竺ISBN9787810724654定价52.00元出版社人民卫生出版社概述受精卵或母体受到环境或遗传的影响，引起的下一代遗传物质发生畸变所致的疾病。这些疾病在药物治疗和手术治疗上都存在着一些不力或不能根治。医学遗传学技术medicalgenetics主要应用到产前诊断、遗传咨询与基因诊断门诊、法医鉴定、亲子鉴定、儿科和肿瘤科等。有很多大学或医学院都成立了医学遗传学重点实验室，通过收集社会上遗传病病例血样和小鼠近亲交配制造各种遗传病模型，这是研究识破人类遗传病基因缺失突变发生的所在位的重要手段[1]。医学遗传学主要介绍遗传病的病因、特点，流行分布，实验室操作基本知识，诊断治疗的基本原理、技术。

⑤ 医学遗传学的概述

受精卵或母体受到环境或遗传的影响，引起的下一代遗传物质发生畸变所致的疾内病。这些疾病在容药物治疗和手术治疗上都存在着一些不力或不能根治。医学遗传学技术 medical genetics主要应用到产前诊断、遗传咨询与基因诊断门诊、法医鉴定、亲子鉴定、儿科和肿瘤科等。有很多大学或医学院都成立了医学遗传学重点实验室，通过收集社会上遗传病病例血样和小鼠近亲交配制造各种遗传病模型，这是研究识破人类遗传病基因缺失突变发生的所在位的重要手段 。
医学遗传学主要介绍遗传病的病因、特点，流行分布，实验室操作基本知识，诊断治疗的基本原理、技术。

⑥ 医学遗传学学后感

遗传学，
是一门研究生物遗传和变异的科学，就像我们的生活，平稳中又充满着变数。对遗传的研究，处处可以反映到我们的生活当中。
首先，了解一下遗传学的任务，一是阐明生物遗传和变异的现象及其表现规律，二是分析产生可遗传变异的原因。三是深入探讨遗传物质的结构、遗传信息的传递规律，四是利用遗传学基本原理指导育种实践，防治遗传病，造福于人类。总的概括来说，就是体现了一种科学求实、并将其利用于人类自身幸福的事业。
从其任务中可以看到，遗传学研究的是遗传物质，在今日，DNA是遗传物质已是常识，为人们所共知，但是在100年前，人们是怎样认识，又是如何探索遗传物质的呢？在遗传学的发展史，第一位莫过是孟德尔了，通过豌豆杂交试验提出了分离率”“自由组合率”继之是摩尔根的果蝇实验，提出“连锁交换律”后来Avery等人证明DNA是遗传物质，再后来沃利森和克里克提出DNA双螺旋结构，直到现在，遗传学的研究已进入分子研究的水平。
孟德尔和摩尔根，他们是从个体的水平发现并研究看不到的基因，这为我们提供了一条研究的思路。型由基因决定，当对基因无法直观研究时，可以对其控制的宏观现象进行反馈，从而展示实验结果，就像在研究神经冲动传递时可以观察肌肉的收缩。也即是说，在无法直接看到条件作用的结果，可通过分析宏观现象来推算微观原因。另外，就是他们的实验材料，孟德尔的豌豆，摩尔根的果蝇，都是研究的理想材料，正所谓“工欲善其事，必先利其器”，他们正确的选择大大提高实验结果的准确性。仔细一想，为什么摩尔根没有选用豌豆呢,为什么他们就会从众多的动植物中选这两样呢，毫无疑问，他们是从自己的事迹需出发，也就是实验的要求，豌豆的纯和性与形状的明显性，蝇的后代数量大，繁殖周期短。反映到生活中，我们每个人都有着自己的目标、自己的理想，我们手中似乎都继承着孟德尔遗传的豌豆，我们手执豌豆在漫漫长路探索，寻着梦，寻着自己的定律，但当我们发现，豌豆已不是继续前行的材料，我们是重新寻找——也就是放弃豌豆，还是放弃梦想，重新选择果蝇。我们应当学会放弃，昨日太多的负重将会拖缓你前行的步伐，轻装上阵，才会走得更快，更远。
随着研究的深入，继单基因性状后，人们陆续发现多基因性状，多基因性状不仅受基因的调控，还受环境因素的影响。这使之前基因决定性状的结论成为谬论。但是就是在前论的基础上形成补充多基因提示我们，自己是追梦路上的主体，但是也受着其他各种因素的影响，家庭、学校、朋友、社会，生活的表型需要这些因素的调控，没有绝对的成功，也没有绝对的失败，有的是我们不断地前行，前进！前进！还是前进！昨日的成功许是今日的障碍，今日的失败或是明日成功的基石。就像塞翁的马，失失得得，得得失失。
纵观遗传学发展史，一直贯彻着“颗粒遗传”（互不融合，互不沾染，独立分离，自由组合）的精髓，这就是他的灵魂，每个人也有着自己的灵魂，我们坚守着，不为世俗沾染，不为纷争所扰，这就是我们的底线，我们的执着，我们的守护，我们生存的意义，每个人都渴求着正义，自由，公平，我们为此而生，人类发展史就是为其的奋斗史，所以，任何时候都不要忘记自己的灵魂。
遗传学，细微来说就是研究DNA分子的课程，象征说，就是人的一生，大概括一些，就是整个生命进化史。从远古细菌开始，生命就正式开创着自己的历程，享受这美好的地球。至此，不禁想到我们的遗传老师，她最爱说词就是享受”，享受优美景色，享受校园生活，享受温暖的阳光，享受知识的熏陶，在她看来似乎人生总是那样优雅，生活总是多彩。上帝竟然赋予我们想象，就要善用，黑色的眼睛也要用来看七彩的虹，凌晨四点未眠的海棠。
纵观生命史的奋斗与抗争，对我们有着更大的震撼，探索生命的变幻，让我们感叹人生的浮沉。

⑦ 医学遗传学学听课感想

遗传学的心得
遗传学课程是在应用生命科学的知识和技术对人类长久以来的演回变遗传和信息变异的答深入研究.它是生命科学院学生所学比较难的一门课程.作为一名遗传学教师深感要讲好这门课,使学生不感觉到高中知识的重复是非常困难的.这次非常有幸参加了这次培训,使我对遗传学感悟更深一层,无论从理论教学,还是实验教学,对二者的关系以及尺度的把握上,都有了很大的进步.乔老师严谨的治学态度,浑厚的理论功底,丰富的实践知识,无不给我树立了典范,学习的楷模,也给我们的职业发展规划上指明了道路.
通过这次学习让我感觉到要想讲好遗传学这门课,不仅仅是掌握了课本上的理论知识就可以了,要时刻留心生活中的一些案例.例如乔老师把很简单的血型判断和标记结合起来变成了经典的遗传知识,不仅提高了学生的学习兴趣,也让学生牢固掌握了血型的遗传知识,真是一举两得,让我感触颇深.还有乔老师从摩梭女的民族归属讲到核基因替换的理论,以及亲子鉴定中的理论知识和案犯的判断等等都让我感觉到乔老师的丰富的实践知识和幽默风趣,让我明白要想讲好遗传学这门课,必须要处处留心,用乔老师的一句话就是“身边处处有遗传”.

⑧ 医学遗传学 概念!!! 紧急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

遗传学是研究生物的遗传和变异，即研究亲子间的异同的生物学分支学科。
遗传学的研究范围包括遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传信息的实现三个方面。遗传物质的本质包括它的化学本质、它所包含的遗传信息、它的结构、组织和变化等；遗传物质的传递包括遗传物质的复制、染色体的行为、遗传规律和基因在群体中的数量变迁等；遗传信息的实现包括基因的原初功能、基因的相互作用，基因作用的调控以及个体发育中的基因的作用机制等。
遗传学与生物化学的关系最为密切，和其他许多生物学分支学科之间也有密切关系。例如发生遗传学和发育生物学之间的关系；行为遗传学同行为生物学之间的关系；生态遗传学同生态学之间的关系等。此外，遗传学和分类学之间也有着密切的关系，这不仅因为在分类学中应用了DNA碱基成分和染色体等作为指标，而且还因为物种的实质也必须从遗传学的角度去认识。

分离规律、独立分配规律和连锁遗传是遗传学的三大基本规律。

基因与遗传密码
基因是脱氧核糖核酸DNA分子上一段特定的核苷酸序列。它具有重组、突变、转录或对其它基因起调控作用的遗传学功能。遗传密码是遗传信息的编码，它是由脱氧核糖核酸分子中所包含的四种碱基组合而成。在A、T、G、C四种碱基中，每三个组成一组，构成一个“密码子”，或称“三联体密码”，就像电报机的摩尔斯电码一样，肩负着传递信息的重要使命。四种字母，三三组合，可形成64种组合方式，即脱氧核糖核酸DNA大分子上载有64种密码子，这不仅能够构成蛋白质的20种氨基酸，而且还有二倍之多的富余。这是因为1个氨基酸最多享有6种暗码，此外还在读取暗码终的三个密码。

Reporter Gene
与表达基因相连，便于测量基因的表达与否和表达量的基因。

标记基因
是指已知功能或已知座位的基因。在基因工程中使用与选择重组体DNA转化细胞的基因；在基因定位中是指定位在染色体或其它载体上的基因以作为其它基因定位的标记。

癌基因
癌基因显性作用与抗癌基因的失活是肿瘤发生的分子基础，现认为，肿瘤是多种 癌基因多阶段途径协同作用的结果.癌基因(oncogene)是指细胞内或病毒内存在的，能 诱导正常细胞发生转化，使正常细胞获得一个或多个新生物特性的基因，1968年 Duesberg等首次发现Rous肉瘤病毒基因组中有一种编码酚氨酸蛋白激酶的基因并证实 它在细胞转化中起关键作用，因这种基因来自病毒，因而被命名为病毒癌基因(Virus oncogene V-onc).1972年Bishop应用核酸分子杂交法证实，几乎在所有高等脊椎动物细 胞的基因组中，都拥有和病毒癌基因相似的DNA核苷酸序列，因这DNA所代表的基 因是动物细胞基因组的成员之一，就称为细胞癌基因(cellular oncogene，C-onc).在人体 正常细胞中存在一种称为原癌基因(Proto-onc)的正常基因，它在细胞中起着调控细胞 生长和分化的作用，这类基因广泛存在于生物界中，从酵母到人的细胞中都存在着原 癌基因
在进化过程中这类基因是高度保守，属于看家基因(house-keeping genes)，按照原 癌基因的结构，产物的功能及所在位置.将己知的细胞癌基因分为下列四类:1，蛋白激 酶类;2.信息传递蛋白类;3.生长因子及其受体类;4.核内蛋白类.细胞癌基因普遍存在于 各种细胞，在正常情况下的表达或有时间，空间限制的表达，参予细胞分化及增殖， 癌基因在生物进化中大都表现为高度保守性，正常细胞中的癌基因和肿瘤细胞中的癌 基因的核苷酸顺序十分相似，后者可使NIH3T3细胞恶性转化，前者离经激活后才具 有转化能力，说明在正常情况下细胞癌基因不致癌，生理条件下内外环境中的某些刺 激可激活癌基因，从而调节细胞的生长，分化和信息传递，因此通常认为，癌基因并 不是肿瘤所特有，而是细胞的生长，分化和信息传递.而是细胞的正常基因，只有在 异常表达或发生突变时，才会导致肿瘤发生.细胞癌基因的生理功能主要表现为两方面 :一是调节细胞生长，另一是参予细胞分化和发育过程.虽然细胞癌基因的表达产物和 表达方式不同，但具有作用相关性，它们在时间、空间上协同作用，能维持并协调细 胞的正常增殖与生长发育.具有正常生理功能同时又具有潜在致癌能力的原癌基因， 其致癌潜能的发挥，通常需要首先被激活，常见的激活因素，有病毒、化学物质、辐 射等.激活的机制可分为两大类:一类是由病毒诱导的活化，如反转录病毒感染、动物 细胞后，得到一个动物细胞的原癌基因顺序，并把它整合进自己的基因组内，这一原 癌基因便被激活，或者反转录病毒感染动物细胞后，将它本身基因组内的一个强大增 强子或启动子插入到动物细胞原癌基因的附近或内部，使原癌基因激活;另一类是非 病毒诱导的活化，如点突变基因扩增和染色体重排.
在恶性肿瘤发病过程中，除了癌基因起作用外还涉及到另一类基因.即肿瘤抑制基因(tumorsuppressorgene)或抗癌基因.这是一种抑制细胞生长和肿瘤形成的基因.在生物 体内与癌基因功能相抵抗，共同保持生物体内正负信号、相互作用的相对稳定.肿瘤 抑制基因的失活和癌基因的激活都是癌化过程的一部分.抗癌基因主要有以下功能:(1) 诱导终末分化.(2)维持基因稳定.(3)触发衰老，诱导细胞程序性死亡.(4)调节细胞生长. (5)抑制蛋白酶活性.(6)改变DNA甲基化酶活性.(7)调节组织蛋白酶活性.(8)调节血管形 成.(9)促进细胞间联系.癌基因受内外多种因子等的激活，使细胞生长分化失控，增强 了细胞瘤性转化的可能性，当抗癌基因失活时，进一步加剧了细胞瘤性转化，最终导 终了细胞癌变的发生.恶性肿瘤转移是肿瘤患者死亡主要原因，它涉及到肿瘤细胞自 与宿主之间错综复杂的关系，目前认为，肿瘤细胞转移基因的激活和转移抑制基因失 活可诱发肿瘤细胞转移表型而导致转移的发生，原发部位肿瘤组织中具有转移潜性的 细胞群是肿瘤转移的细胞生物学基础.
到目前为止，发现的癌基因己有100多个，抗癌基因有7个，转移基因及转移抑制基因各有一些，癌基因的发现和深入研究，提高了人们对恶性肿瘤的发生，发展规律 及对细胞增殖.与分化的调控机制及其浸润转移机制的认识.肿瘤的发生与转移与某些 特定的癌基因密切相关，对这些癌基因及其产物的检测，为肿瘤的临床诊断提供了一 条崭新的途径，必将受到临床实验室技术人员和肿瘤工作者的重视.

⑨ 医学遗传学研究的主要问题有哪些

医学遗传学是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科。是生命科学主要研专究的课题。医学遗传学主要属利用DNA技术来研究疾病与基因的关系。开展新型的诊断技术和治疗方法。可以从分子水平为疾病的早期诊断，预防出生缺陷、以及疑难杂症的诊断和治疗提供更高效的新型医学服务。包括基因诊断，转基因治疗等。
医学遗传学是医学领域中发展很快的带头学科之一，尤其是在人类基因组计划的推动下，获得了飞速的发展。遗传病的种类已认识到6000余种，它对人类健康的影响显得日益重要。基因的分离、克隆，基因诊断、基因治疗不仅在实验室内实施，也均已涉及临床应用。
在我国各医学院校的医学教育计划中，医学遗传学也已列为一门必修课或必选课。目的就是培养知识面广的医科学生，使之成为具备遗传学知识的、初步合格的临床医师，并为他们将来在医学各分支领域继续深造打下基础。

⑩ 什么是医学遗传学

医学遗传学是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科。是生命科学主要研究的课题。医学遗传学主要利用DNA技术来研究疾病与基因的关系。开展新型的诊断技术和治疗方法。可以从分子水平为疾病的早期诊断，预防出生缺陷、以及疑难杂症的诊断和治疗提供更高效的新型医学服务。包括基因诊断，转基因治疗等。
像目前有些功能性疾病如耳聋、弱视、斜视、色盲、狐臭，智能低下、劳动能力丧失、民事能力低下，都可以通过产前诊断DNA技术进行产前干预或宫内转基因治疗。
书名
医学遗传学
作者
陈竺
ISBN
9787810724654
定价
52.00 元
出版社
人民卫生出版社
概述
受精卵或母体受到环境或遗传的影响，引起的下一代遗传物质发生畸变所致的疾病。这些疾病在药物治疗和手术治疗上都存在着一些不力或不能根治。医学遗传学技术 medical genetics主要应用到产前诊断、遗传咨询与基因诊断门诊、法医鉴定、亲子鉴定、儿科和肿瘤科等。有很多大学或医学院都成立了医学遗传学重点实验室，通过收集社会上遗传病病例血样和小鼠近亲交配制造各种遗传病模型，这是研究识破人类遗传病基因缺失突变发生的所在位的重要手段[1]。
医学遗传学主要介绍遗传病的病因、特点，流行分布，实验室操作基本知识，诊断治疗的基本原理、技术。