孟德尔对遗传学的贡献
① 孟德尔对遗传学重要贡献之一是利用
通过做豌豆实验，发现了遗传规律，分离规律，自由组合规律。
② 约翰孟德尔在遗传学上做出了什么贡献
约翰?孟德尔，奥地利遗传学家。他发现了著名的孟德尔定律。
孟德尔于1822年出生于奥地利西里西亚的海因赞多夫林(今捷克的海因西斯)。父母都是农民。父亲对于园艺颇有研究，这为孟德尔从事后来的研究工作起到了启蒙的作用。小时候，孟德尔家境贫寒，无法上学，但他对数学非常感兴趣，一边向父母学习园林技术，一边自学数学以及其他自然科学知识。21岁时，迫于生存的压力，也为了能够有更多的时间用于学习，他选择了“一辈子不会挨饿”的职业，到布吕恩市的康尼格克洛斯特修道院当了一名教士。修道院院长纳普本人也十分爱好科学，平时喜欢阅读一些科技方面的书籍，因此他十分赞赏孟德尔热心研究科学的精神，尽自己的能力帮助和支持他学习和研究。在修道院，开始几年的生活使孟德尔有了更多的时间和机会去阅读科技书籍，知识面大增。
1847年，孟德尔升任神父。因为亲身体会到了自学的艰辛，他决定去当兼职教师，帮助那些同自己一样热爱学习却不能上学的穷孩子。1850年，孟德尔参加了奥地利教育部门组织的教师资格考试，但名落孙山。为了实现自己当教师的愿望，他在1851～1853年来到维也纳大学学习了两年。毕业后回到修道院，一边继续当神父，一边在布吕恩技术中心兼职担任自然科学老师。直到1868年，他担任修道院院长以后，由于行政事务繁忙，才被迫辞去兼职教师的工作。
由于受家庭环境的影响，孟德尔从小就对植物产生了浓厚的兴趣。他特别喜欢种豌豆，却从来都没有想到要在豌豆上进行实验。后来在修道士克拉谢尔的启发下，1865年，孟德尔决定对不同形态特征的豌豆进行杂交实验。修道院里正好有一个小植物园，他在植物园中划出一块长35米、宽7米的地块作为试验区。这一小块土地又被他分为几个更小的区域。每个小的试验区只有一个独立的性状特征。他把同一性状具有明显不同特点的两种豌豆称为“相对性状”。
经过两年的辛勤培育，孟德尔从34个豌豆品种中，认真选出22个具有7对不同相对性状的纯种豌豆品种进行杂交实验。神职人员是不允许结婚的，孟德尔就把修道院当成自己的家，把豌豆当成自己的孩子，认真呵护培育。
杂交品种选好之后，孟德尔几乎把每天的业余时间全都放在了豌豆上，观察它们每一个细微的变化。豌豆开花时，他怕不同试验区的豌豆之间发生不可控制的杂交，就把每个小试验区的四周利用木板围起来，利用人工授粉技术使相对性状不同的豌豆之间进行杂交，或者采用严格的措施使之白花授粉。成熟之后，他又仔细数清各个小试验区果实的数目，并分门别类地把种子收藏好，贴上标签，准备第二年再接着试验。
经过多年的观察和试验，孟德尔发现了令自己都大吃一惊的现实。他发现杂交所得豌豆的子一代只出现一个亲本性状，而另一个亲本性状则表现不出来。他把在子一代中表现出来的亲本性状称为显性，表现不出来的亲本性状称为隐性。在豌豆的实验中，将黄子叶豌豆与绿子叶豌豆进行杂交后，子一代全部呈现出黄色子叶。于是黄色子叶为显性，绿色子叶为隐性。当把表现为显性的子一代播种下去，让它们全部白花传粉，不另加绿子叶亲本，结果得到的子二代同时出现显性和隐性的个体。孟德尔多次试验后发现，显性和隐性的比例大致为3∶1。这个比率，后来人们称为孟德尔比率。
经过八年的努力，孟德尔终于证实了自己的发现，并写成了论文。1865年2月18日，在高等技术学院举行的布吕恩市自然科学研究会的例会上，孟德尔宣读了他的论文——《植物杂交实验》。3月8日，孟德尔作了第二次报告，着重根据实验数据进行了深入的理论论证，该论文1866年在布吕恩《自然科学》杂志上发表。
1886年12月31日，孟德尔把自己的论文寄给了当时世界第一流的植物学权威、瑞士的耐格里教授，希望得到他的肯定。两个月以后，孟德尔收到了耐格里的回信。信中说：“我认为，你用豌豆做的实验还远远没有完成，其实这只是刚刚开始。对于你的来信我提不出任何其他的意见，因为我对这些试验没有详细的了解和认识，但是我建议你改用山柳菊再次进行试验。”
虽然这篇论文暂时没有得到耐格里的肯定，但是孟德尔对自己的论文深信不疑。在他去世16年后的1900年，德国的科林斯、奥地利的切尔马克、荷兰的德弗斯三人分别独立地得出了与孟德尔相似的结论，并在浩如烟海的文献资料中找出了孟德尔的那篇文章。
孟德尔的学说终于得到了社会的肯定，从此以后，生物遗传进入了孟德尔时代。
③ 如何理解孟德尔出自修道院对遗传学和进化科学的贡献
出身并不重要，关键是要有思想。
1822年，孟德尔生于奥地利的一个贫寒农民回家庭。答1840年考人奥尔米茨大学哲 学院攻读古典哲学，毕业后于当地教会中学教授自然科学。后至维也纳大学深造, 受到了相当系统严格的科学训练和多普勒、恩格尔等杰出科学家的影响。
1856〜1864年，孟德尔在家乡通过对22个具有可以互相区分的稳定性状的豌豆 品种进行长达8年的严谨实验，于1865年发表《植物杂交学说》，阐述了遗传学三 大基本规律中的两个，即遗传性状的分离规律和自由组合规律，这是科学意义上。
④ 孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确
A、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花，因为F1只表现出红色显性，可能红色显性白色隐性融合后显比隐强，并不否定融合也不支持孟德尔遗传方式．融合没有否定显隐性，只是没有互换分离，A错误；
B、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花，显性红花与隐性百花融合成粉红花，支持的是融合遗传方式，B错误；
C、红花亲本与百花亲本杂交，F1代全为红花是看不出是支持孟德尔遗传方式或是融合遗传方式，应该看F2代，与融合理论对立的是颗粒学说，就是说基因具有单位性和纯洁性 可以分离就是基因分离定律，C正确；
D、红花亲本杂交，子代全为红花；百花亲本自交，子代全为百花，既看不出孟德尔的遗传方式也看不出融合遗传方式，D错误．
故选：C．
⑤ 遗传三定律是孟德尔在遗传学上的重要贡献吗
遗传学两大定律:分离定律和独立分配定律. 生物体在形成生殖细胞时，原来成对的遣传专因子不能同属时进入一个生殖细胞(生殖细胞可以叫性细胞，雄性的生殖细胞叫精子或精细胞，雌性的生殖细胞叫卵子或卵细胞)，每个生殖细胞中只有一对遗传因子中的一个。当雌、雄生殖细胞(即卵和精子)结合时，遗传因子又随着两种生殖细胞的合二为一而恢复成对。“成对遗传因子在生物体形成生殖细胞时必然分离”被称作遗传学第一定律，即分离定律。 生物体在形成生殖细胞时，每一对遗传因子都要分离，这些一对一对的遗传因子分离之后就不再有什么关系，当它们再次组合成一对遗传因子时，可以和原来并不是一对遗传因子自由搭配(组合)在一起，进入同一个生殖细胞中。
⑥ 孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确
交叉。。。高中的知识有点完了。记得白花是隐形遗传比如aa，红花有两种可能，一种AA,一种Aa ，接着按孟德尔定律来算的花两者交配下来会有几种可能。楼主你自己算吧，懒得写了。
⑦ 孟德尔的贡献是什么
是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。
⑧ 10位对遗传学有重要贡献的科学家,他们的主要贡献及生活年代
19世纪中叶，Darwin对野生和家养的动植物进行了详细的调查研究，修正了Lamarck的“用进废退”和“获得性状遗传”学说，提出了以自然选择为中心的进化学说，使生物学有了突破性的进展。
Mendel是提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学称为基因）的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离规律和自由组合规律。这两个重要规律的发现和提出，为遗传学的诞生和发展奠定了坚实的基础，这也正是孟德尔名垂后世的重大科研成果。遗憾的是，Mendel的思想和理论远远超越了时代，使得他的工作当时没有得到世人应有的重视，以致被埋没了30多年。
1910年左右，Morgan和他的学生Sturtevant，Bridges和Muller等用果蝇为材料研究性状的遗传方式，得出了连锁交换定律，同时证明了基因直线排列在染色体上。这样，以遗传的染色体学说为核心的基因论就诞生了，建立了经典的遗传学理论体系
1941年，Beadle等研究了红色面包霉的生化突变型，提出了“一个基因一个酶”的学说，把基因与蛋白质（protein）的功能结合起来，发展了微生物遗传学和生化遗传
还有就是近现代的了
1944年，Avery 等从肺炎双球菌转化试验中发现转化因子是DNA而不是蛋白质。学，从而大大地推动了遗传学的发展。
1952年，Hershey和Chase证明噬菌体（phage）感染大肠杆菌(E.coli)时，只有DNA进入细胞内，而蛋白质是不进入细菌细胞内的。这些研究证明，DNA是真正的遗传物质。
1953年，Watson和Crick提出DNA双螺旋结构模型，开创了遗传学发展史上的新纪元。这一理论对遗传学的一系列核心问题，诸如DNA的分子结构、自我复制、相对稳定性和变异性等，以及DNA作为遗传物质如何储存和传递遗传信息等都提供了合理而科学的解释，明确了基因的本质是DNA分子上的一个片段，从而开创了分子遗传学这一崭新的科学领域。为从分子水平上研究基因的结构和功能，揭示遗传和变异的奥秘奠定了稳固的基础。
⑨ 简述孟德尔和摩尔根的主要学述贡献
您好，王老师给你解释这个问题：
孟德尔，通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大定律，即基因的分离定律和基因的自由组合定律；
摩尔根，通过果蝇的杂交实验，发现了遗传学第三定律，即基因的连锁互换定律。