果蝇是遗传学研究中一种重要的
❶ 果蝇为什么是遗传学研究的好材料 两个理由
果蝇作实验材料的优点:
(1)体型小,饲养容易。
(2)生长周期短,繁殖力强。
(3)染色体数目少。
(4)唾腺染色体制作容易,横纹清晰。
(5)突变性状多,多数是形态突变,便于观察。
❷ 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题: 性染色体组成 XY XX XXY XO
(1)由上表可知,人和果蝇的性别决定都是与X和Y有关的.但是人类性别决定中,性别决定主要决定于男性提供的精子中是Y染色体还是X精子,若是Y染色体则为男性;而在果蝇中决定性别的主要是取决于X染色体的数目,2个X是雌性,1个X为雄性.
(2)根据题意分析已知黑身为B-,灰身为bb;红眼为XR-,白眼为Xr-.所以表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,则雌雄亲本的基因型分别为BbXRXr、BbXRY.
(3)该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型.
①已知一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状,说明该突变是显性突变(隐性突变雌性不会表现出来),即突变基因是显性基因.
②如果上述突变基因在常染色体上,则突变个体的基因型是Aa,其与aa杂交后代雌雄个体均既有野生型又有突变型,符合实验结果;如果上述突变基因在X染色体上,则突变个体的基因型是XAXa,其与XaY杂交,后代雌雄个体均既有野生型又有突变型,也符合实验结果.所以根据上述杂交实验的结果不能确定突变基因在X染色体上还是常染色体上.
③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,可选择野生型雌果蝇和突变型雄果蝇杂交,如果后代雌雄各有两种类型,则突变基因在常染色体上;如果后代雌性全部为突变型,雄性全部为野生型,则突变基因在X染色体上.
故答案是:
(1)X染色体的数目
(2)BbXRXrBbXRY
(3)①突变型
②不能,因为Aa×aa、XRXr×XrY两种情况下后代雌雄个体均有两种类型.
③野生型雌果蝇和突变型雄果蝇
如果后代雌雄各有两种类型,则突变基因在常染色体上
如果后代雌性全部为突变型,雄性全部为野生型,则突变基因在X染色体上
❸ 果蝇是遗传学研究中重要的实验材料.请回答下列相关的问题:(1)图A和图B表示果蝇甲和果蝇乙X染色体上的
(1)①图A中的朱红眼基因与深红眼基因是位于同一条染色体不同位置并且控制不同性状的基因,它们属于非等位基因.
②与图A相比,图B中上面四个基因所存在的染色体位置发生了颠倒,这种变异属于染色体结构变异中的倒位.
(2)①由上表可知,有两条X染色体的果蝇为雌性,只有一条X染色体的为雄性,因此果蝇的性别取决于X染色体的数目.
②由摩尔根杂交实验可得,红眼为显性性状,因此白眼雌果蝇的基因型为XbXb,红眼雄果蝇的基因型为XBY.根据以上表格可以判断,后代雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇基因型为XbXbY,雄果蝇中的一只红眼不育果蝇基因型为XBO.XbXbY中的两条X染色体均来自于亲本中雌果蝇提供的卵细胞;XBO中,XB来自亲本果蝇中的红眼雄,则卵细胞中无X染色体,这两种情况都是该白眼雌果蝇在减数分裂过程中同源染色体未分裂或姐妹染色单体未分离的结果.
(3)①正常红眼雄果蝇(XBY)与白眼雌果蝇(XbXb)杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇基因型可以表示为XbXb(雄果蝇在产生精子的过程中发生了基因突变)或XXb(即表示雄果蝇产生的精子中的X染色体上B基因缺失).若该白眼雌果蝇(XXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交,由于此缺失发生在雄性的X染色体上也会致死,因此子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2:1.若白眼雌果蝇出现的原因是基因突变,则杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比应为1:1.
②由于该白眼果蝇(XXb)的一条X染色体上片段的缺失,因此在减数分裂过程中,配对的染色体会出现凸环现象.染色体结构和数目的变异是可以在光学显微镜下观察到的.
故答案为:
(1)①非等位 ②染色体结构变异(倒位、染色体片段颠倒)
(2)①X ②白眼雌 同源染色体没有分离 XbXbY和XBO
(3)①1:1 X染色体缺失 ②不能配对的凸环 显微镜观察染色体
❹ 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料.请结合下表信息,回答有关问题: 染色体组成 XY XX XX
(1)由上表可知,人和果蝇的性别决定都是与X和Y有关的.但是人类性别决定中,性别决定主要决定于男性提供的精子中是Y染色体还是X精子,若是Y染色体则为男性;而在果蝇中决定性别的主要是取决于X染色体的数目,2个X是雌性,1个X为雄性.
(2)根据题意分析已知黑身为B-,灰身为bb;红眼为XR-,白眼为Xr-.所以表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,则雌雄亲本的基因型分别为BbXRXr、BbXRY.
(3)白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交实验中,亲本果蝇产生异常配子以及杂交形成异常后代的遗传图解为:
(4)方法一:红眼雄果蝇 (红眼)雌果蝇:(白眼)雄果蝇=1:1 (红眼)雌果蝇:(白眼)雄果蝇=2:1.
方法二:有分裂能力X染色体结构正常
❺ 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题: (1)果蝇与人相似,均属于___
(1)XY 人 (2)①.BbX R X r BbX R Y ②.BX R 、BY、bX R 、bY 1:1:1:1 (3)雄性黄翅×雌性灰翅 雄性灰翅×雌性黄翅 推断和结论:如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现型都与性别无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同),则说明这对等位基因位于常染色体上。如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现型与性别无关,而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同,而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同),则说明这对等位基因位于X染色体上。 (4)方法一:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察染色体结构。若染色体正常,可能是基因突变引起的;反之可能是染色体缺失引起的 方法二:选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1:1,则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2:1,则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的 |
❻ 果蝇是用于遗传学研究的重要材料。请回答下列有关问题:
:①控制Ⅰ性状的基因在常染色体上,属于细胞核遗传中的常染色体遗传;理由是F1总表现显性性状,且正交和反交的结果相同②控制Ⅱ性状的基因在X染色体上,属于细胞核遗传中的伴性遗传;理由是F1在不同性别中出现不同的性状③控制Ⅲ性状的基因在细胞质中,属细胞质遗传;理由是F1总是表现出与母本相同的性状 本题考查常染色体遗传、伴性遗传和细胞质遗传的特点和判断。常染色体上的基因控制的性状的遗传正反交结果一样;性染色体上的基因控制的性状的遗传正反交结果不一样,后代表现与性别相关;细胞质基因控制的性状的遗传正反交结果不一样,后代表现与母本相关。
❼ 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关的问题:(1)雄果蝇的X染色体来自亲本中的______
(1)果蝇的性别决定方式是XY型,雄果蝇的性染色体组成为XY,其中X染色体来自亲本中的雌蝇,并将其传给下一代中的雌蝇.根据F1中刚毛性状可以判断,控制该性状的基因位于性染色体上,因为该性状的某一表现在雌雄个体中比例不同.又因为子代中雌果蝇的刚毛性状与亲代中的雄果蝇相同,雄果蝇的刚毛性状与亲代中的雌果蝇相同,所以可判断该基因位于X染色体上.控制翅形的基因位于常染色体上,因为F1雌雄果蝇表现型相同.根据提干信息可以判断F1雌雄果蝇的基因型分别是EeXDXd、EeXdY,F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例=
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(2)①X ②白眼雌 XbYbY、XBO
❽ 求作业答案:果蝇作为遗传学研究中
(1)X 雄、雌、雄 X W Y和X W X w (2)不能遗传 因为这种残翅性状仅仅是由环境条件的改变引起的,其遗传物质(基因)并没有发生改变 (3)方法步骤:让这只残翅雌果蝇与正常培养温度下发育的雄性残翅果蝇交配,并让其子代在正常培养温度下发育。 结果分析:若子代均为残翅果蝇,则这只残翅果蝇为纯合子aa;若子代中有长翅果蝇出现,则说明这只残翅果蝇为“表型模拟”。 (4)方法步骤:选多只长翅雄蝇和该残翅果蝇杂交,在正常 培养温度下培养、观察。 结果分析:若子代果蝇中,雌雄个体均出现长翅和残翅,则不是伴性遗传;若子代果蝇中,所有雌蝇均表现为长翅,雄蝇表现为残翅,则为伴性遗传。 |
❾ 果蝇在遗传学研究上的意义
果蝇唾腺染色体是处于细胞同源染色体的配对状态,它们的巨大性是由于垂直分裂后的众多染色线没有分开的结果。因此又称为多线染色体。由于每条染色体的染色线在不同的区段螺旋化程度不一,因而出现一系列宽窄不同、染色深浅不一或明暗相间的横纹。不同染色体的横纹数量、形状和排列顺序是恒定的。利用这些特征不仅可以鉴定不同的染色体,还可以结合遗传实验结果进行基因定位。
果蝇的行为 果蝇的神经系统相对于人类而言简单得多,但同样表现出与人类相似的复杂的行为特征,如觅食求偶、学习记忆、休息睡眠等。果蝇细小的身躯反映的是科学的大世界,蕴藏着数量惊人的科学信息。随着现代分子生物学技术的日臻成熟,果蝇的研究已远远不止停留在白眼突变和连锁互换规律的层次上,科学家更关注怎样使果蝇的研究能更好地为人类服务,希望能够通过对果蝇的研究揭示人类生命的奥秘。作为经典的模式生物,果蝇在未来的生命科学研究中将发挥更加巨大的作用。
❿ 果蝇作为遗传学研究中的重要实验材料,先后有美国遗传学家摩尔根(1933年)、穆勒(1946年)和刘易斯(1995年)
(1)X 雄、雌、雄 X W Y和X W X w (2)不能遗传 因为这种残翅性状仅仅是由环境条件的改变引起的,其遗传物质(基因)并没有发生改变 (3)方法步骤:让这只残翅雌果蝇与正常培养温度下发育的雄性残翅果蝇交配,并让其子代在正常培养温度下发育。 结果分析:若子代均为残翅果蝇,则这只残翅果蝇为纯合子aa;若子代中有长翅果蝇出现,则说明这只残翅果蝇为“表型模拟”。 (4)方法步骤:选多只长翅雄蝇和该残翅果蝇杂交,在正常 培养温度下培养、观察。 结果分析:若子代果蝇中,雌雄个体均出现长翅和残翅,则不是伴性遗传;若子代果蝇中,所有雌蝇均表现为长翅,雄蝇表现为残翅,则为伴性遗传。 |