高中遗传学教学视频

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B. 如何学好高中生物遗传学

初中生物的思维和记忆方法１.思维方法
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
(2)比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。
(3)系统化和具体化的方法
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类。而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
(4)抽象和概括的方法
抽象是抽取知识的非本质属。性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。
概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。
２.记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，正面仅举生物学学习中最常用的几种。
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为"五四三二一"，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过"消化"、"吸收"、"运输"、"利用"、"排泄"五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

C. 如何自学高中生物的遗传学

我是生物老师，首先你数理化学的不错，说明智商足够，生物是这几科里面最容易的。
学习方法：首先把各种定义概念记住记熟，就像你记化学公式一样，把各个小概念总结出来，列出来：如：性状分离：相对性状等，基础概念理解记住之后，弄明白分离定律和自由组合定律，这两个定律比你数学什么的定律简单多了，记住一定要理解，理解基础上记忆。

做题，万变不离其宗，不用背练习册指导的方法，越记越乱，你只要理解了，遇到问题自然就知道怎么做了，另外，做题时一步一步做，不要急，慌，就像数学题最后一定有个正确答案，生物也是，每个题一定有个正确答案等着你，一步一步来，你数学学得好，到遗传这应该是你最感兴趣的，你说学不好，其实主要还是你前面没怎么认真学习，到这觉得不想听，遗传是独立于第一册的内容，没啥难的，你数理化都能学好，遗传题的计算量也小，根本不在话下才对

D. 高中生物高考遗传大题题型讲解视频播放

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F. 高中生物人教版 遗传与进化

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G. 怎样学好高中生物遗传学

怎样学好高中生物遗传学
高中生的话，单单的书本上的孟德尔豌豆杂交实验与摩尔根的白眼果蝇杂交实验是不够的。这个在于联系，要找大量的题目，熟悉常见的遗传模型，形成自己的遗传学体系。高考题中很有体现，这方面的要多做。比方说福建高考油蚕配种，涉及了伴性遗传。还有全国大纲卷，涉及了三对等位基因，3三次方＝27，4三次方＝256的情况。还有不完全显性题目也很多，这样一个相对性状可能有很多表现形，最经典的是帝企鹅毛皮的颜色，淡紫，深紫，蓝色，白色，高考题也有涉及。还有果蝇的假显性和回复体等等，还有隐型纯合致死，显性纯合致死，以及连锁的知识也要稍微了解。还要一定要多画，长画，画好遗传系谱图，久而久之，成竹于胸，一切都成顺利推舟。上面都是我的遗传学储备。建立自己的遗传学储备，没有窍门，只有见多识广，只有多加练习，而且要吃透。遇到各种题入题快，整个题目意图了然于胸。上高三要是做理综的话，遗传题的耗时，往往是高手与高手之间的区分度。

H. 高中生物遗传学怎么学才学得好啊

我的方法就是多做题，把那个豌豆杂交的实验多在草稿本上画画，少年，其实你们平时版考试遗传题都会很权简单，到高考时，能做出来的不到百分之二十，趁早转移生物学习重心，尤其高考可以把遗传大题放最后，这是一个过来人的建议，参考参考就行了。

I. 高中生物遗传学技巧

我是生物老师，首先你数理化学的不错，说明智商足够，生物是这几科里面最容易的。
学习方法：首先把各种定义概念记住记熟，就像你记化学公式一样，把各个小概念总结出来，列出来：如：性状分离：相对性状等，基础概念理解记住之后，弄明白分离定律和自由组合定律，这两个定律比你数学什么的定律简单多了，记住一定要理解，理解基础上记忆。
做题，万变不离其宗，不用背练习册指导的方法，越记越乱，你只要理解了，遇到问题自然就知道怎么做了，另外，做题时一步一步做，不要急，慌，就像数学题最后一定有个正确答案，生物也是，每个题一定有个正确答案等着你，一步一步来，你数学学得好，到遗传这应该是你最感兴趣的，你说学不好，其实主要还是你前面没怎么认真学习，到这觉得不想听，遗传是独立于第一册的内容，没啥难的，你数理化都能学好，遗传题的计算量也小，根本不在话下才对

J. 医学遗传学看谁的视频好

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