遗传学的现象

❶ 生活中有什么是关于遗传学的

遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象。但在遗传学上，指遗传物质从上代传给后代的现象。例如，父亲是色盲，女儿视觉正常，但她由父亲得到色盲基因，并有一半机会将此基因传给他的孩子，使显现色盲性状。故从性状来看，父亲有色盲性状，而女儿没有，但从基因的连续性来看，代代相传，因而认为色盲是遗传的。遗传对于优生优育是非常重要的因素之一。
为什么会出现遗传这种奥妙的现象呢？19世纪末，科学家才在人体细胞的细胞核内发现了一种形态、数目、大小恒定的物质。这种物质甚至用最精密的显微镜也观察不到，只有在细胞分裂时，通过某种特定的染色法，才能使它显形，因此取名为“染色体”。
人们发现，不同种生物的染色体数目和形态各不相同，而在同一种生物中，染色体的数目及形状则是不变的，于是有了子女像父母的遗传现象。在总数为46条的染色体中，有44条是男女都一样的，被人们称为常染色体。男性的性染色体为“ XY”，女性的性染色体为“XX”。人体染色体的数量，不管在身体哪个部位的细胞里都是成双成对的存在的，即23对46条染色体，可是惟独在生殖细胞——卵子和精子里，却只剩下23条，而当精子和卵子结合成新的生命——受精卵时，则又恢复为46条。可见在这46条染色体中肯定有23条是来自父亲，另外23条则来自母亲，也就是说，一半来自父亲，一半来自母亲，既携带有父亲的遗传信息，又携带有母亲的遗传信息。所有这些，共同控制着胎儿的特征，等到胎儿长大成人，生成精子或卵子时，染色体仍然要对半减少。如此循环往复，来自双亲的各种特征才得以一代又一代地传递，使人类代代复制着与自己相似的后代。
那么，染色体又是怎么实现遗传的呢？染色体靠的是它所携带的遗传因子，也就是“基因”，基因是贮藏遗传信息的地方，一个基因往往携带着祖辈一种或几种遗传信息，同时又决定着后代的一种或几种性状的特征。基因是一种比染色体小许多倍的微小的物质，即使在光学显微镜下也不可能看到。它们按顺序排列在染色体上。由染色体将它们带入人体细胞。每条染色体都是由上千个基因组成的。
人之初都是由一个受精卵经过不断的分裂增殖发育而成的，在这个受精卵里蕴涵着父母的无数个遗传基因。详尽设定了后代的容貌、生理、性格、体质，甚至于某种遗传病，子女就是按照这些特征发育成长的。于是就出现了孩子在某个地方像父亲，某个地方像母亲的情况。
基因有显性和隐性之分，在一对基因中只有一个是显性基因，其后代的相貌和特征就能表现出来。而隐性基因则只有当成对基因中的两个基因同时存在时，其特征才能表现出来，以人的相貌特征为例，在胚胎形成时，胎儿要分别接受父亲和母亲的同等基因，假如孩子从父亲的基因里继承了卷发，又从母亲的基因里继承了直发，但是他最后却长了一头直发，这是因为，在遗传时直发是显性，卷发是隐性，因此表现为直发。然而，在这个孩子的染色体中仍存在卷发的隐性基因，在他长大成人后，如果他的妻子和他一样，体内也存在卷发的隐性基因，那么他们的孩子就会有一头卷发，表现出隔代遗传的现象。这就是显性基因和隐性基因的区别。
基因还具有稳定性和变异性。稳定性是指基因能够自我复制，使后代基因保持祖先的样子。变异性是说基因在某种因素的刺激下能够发生变化。如日本人在20世纪40年代一般因遗传缘故，个子较矮小，到60年代之后，日本人注意营养，每日喝奶，又加强锻炼，其后代个子普遍增高，这就是遗传基因向好的方向变异。
遗传，就是母代的特性保留到子代。
分化，就是向不同的方向发展。
你指的遗产分化可能是母代的一个特征遗传到子代的时候出现了不同的表现。
比如，假设母代是一个杂合体，其眼睛的颜色为红色，控制眼睛颜色的基因是Cc，C是显性，c是隐性，当基因组合为CC或Cc时，眼睛为红色，当为cc时则是蓝色。
那么，两个Cc的母代交配产下的子代中，基因型就有CC、Cc和cc，前两种子代为红眼，后一种子代则为蓝眼。于是，从表现型上来看，眼睛的颜色就出现了分化。
所谓遗传病，就是从父母亲那里接受到已发生突变的遗传物质(基因)而引起
相应的疾病或缺陷。这种遗传因素(致病基因)，按一定的方式传给子代，子代就
可能发生遗传病。
有些人容易把遗传病和先天性疾病混为一谈。先天性疾病一般是指婴儿出生
时就表现出症状的疾病。先天性疾病中有些是遗传因素引起的，属遗传病，如先
天愚型（唐氏综合征）；有些是孕期受外界不良因素影响而引起胎儿发育异常，
不属遗传病范畴，如先天性心脏病。由此可知，先天性疾病并不都是遗传病。
另一方面，遗传病也不一定是在出生时就有症状表现的，也就是说，一些后
天出现的疾病也可能是遗传病。有些遗传病，要在个体发育到一定年龄时才表现
出来。例如进行性肌营养不良，一般4~6岁才发病。许多遗传性智力低下患者，
在婴幼儿期亦不易发现。由此可知，后天发生的疾病中，也有遗传病。
什么是遗传因子
生物体表现出来的性质和形状，比如大小、高矮、颜色等“性状”是人们感觉到的表面现象，而这些现象的重复出现一定有某种内在的原因。孟德尔把这种决定性状的内在原因称为遗传因子。他十分明确地指出：生物体的每种性状是由两种遗传因子决定的。一种是决定显性性状的遗传因子，另一种是决定隐性性状的遗传因子。当决定某一性状的两个遗传因子完全一样时，这种遗传因子的组合方式就叫纯结合，就是纯种。如果决定某个性大性状的两个遗传因子不完全相同，崦是相似，那么，这种遗传因子的组合就叫杂结合或异质结合，也就是杂种。
《遗传学名词》第二版对“遗传”的释义：
(1) heredity (2) inheritance
(1) 性状由亲代向子代传递的现象。(2) 性状由亲代向子代传递的过程。
[编辑本段]一些常见的遗传病遗传概率
过敏和哮喘：如果父母中有一人患哮喘或过敏症，孩子遗传的几率是30％到50％，如果父母都患哮喘或过敏症，几率就会提高到80％。
耳朵发炎：据估计如果父母长期耳朵发炎，遗传给孩子的可能性有60％到70％。因为父母很有可能遗传给孩子脸型或者耳咽管的结构，因此得到这种遗传基因的孩子更容易出现中耳炎。
近视：近视与遗传有一定的关系，尤其是当爸妈均为高度近视时，宝宝近视的几率就会更大，即使不是一出生就近视，一旦受到环境的影响，就可能发展为近视。因为遗传因素而成为近视的人数仅占近视总人数的5％，后天环境和习惯的影响更加不容忽视。
龋齿：不能说龋齿本身是遗传的，但容易患龋齿的体质却是遗传的。父母龋齿多，子女的龋齿也不会少；父母龋齿发生率低反之。
糖尿病：糖尿病亲属发病率比非糖尿病亲属高17倍，Ⅱ型比Ⅰ型糖尿病的遗传倾向更显著。糖尿病遗传的不是它本身，是它的易感性。
心脏病：如果父母患心脏病，子女就特别容易发生心脏病，他们发生心脏病的几率要比父母没有心脏病的子女高出5～7倍。
鼻炎：鼻科疾病中有许多都是遗传的。比如最常见的过敏性鼻炎、慢性鼻炎和慢性鼻窦炎，这三种鼻炎都有家族遗传倾向。
高血压高血脂：如果父母一方患高血压或高血脂，孩子患病几率是50％；如果父母双方都患有高血压或高血脂，几率将提高到75％。这种疾病的遗传性很大。
即便是父母、祖父母、外祖父母中仅一人患心脏病，或者在55岁之前曾被确诊心脏病，孩子得病率也非常高。
肥胖症：父母一方是肥胖症，孩子超重的可能性是40％；如果父母双方都是肥胖症，可能性就会提高到70％。即便如此，只要孩子一直坚持健康饮食，锻炼身体，也能长成一个体重正常的孩子
皮肤癌：黑毒瘤是一种不常见但非常致命的皮肤癌。如果父母一方患有黑毒瘤，孩子得病几率是2％到3％；如果父母双方都患有黑毒瘤，几率就会提高到5％至8％；如果父母或者孩子的某个亲戚在50岁之前就被确诊患有黑毒瘤，那么孩子得病的几率将会更高。
传男不传女的遗传病：某些遗传病，男性要比女性发病多，或者只是表现在男性身上，而女性却不发病。比如，秃头、红绿色盲、进行性肌营养不良(假肥大型)、蚕豆病、血友病等疾病，往往只见于男性患者，女性只是患病基因携带者。
[编辑本段]遗传学的应用
1，亲子鉴定
近几年来，人类基因组研究的进展日新月异，而分子生物学技术也不断完善，随着基因组研究向各学科的不断渗透，这些学科的进展达到了前所未有的高度。在法医学上，STR位点和单核苷酸（SNP）位点检测分别是第二代、第三代DNA分析技术的核心，是继RFLPs（限制性片段长度多态性）VNTRs（可变数量串联重复序列多态性）研究而发展起来的检测技术。作为最前沿的刑事生物技术，DNA分析为法医物证检验提供了科学、可靠和快捷的手段，使物证鉴定从个体排除过渡到了可以作同一认定的水平，DNA检验能直接认定犯罪、为凶杀案、强奸杀人案、碎尸案、强奸致孕案等重大疑难案件的侦破提供准确可靠的依据。随着DNA技术的发展和应用，DNA标志系统的检测将成为破案的重要手段和途径。此方法作为亲子鉴定已经是非常成熟的，也是国际上公认的最好的一种方法。

❷ 相对性状在遗传学中这种现象称之为什么

让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，这种现象在遗传学上称为性状分离．
故选：A．

❸ 遗传学问题

（1）根据题目条件，“无芒红壳”的通用基因型为A_B_，由于亲代为“有芒白壳”植株基因型为aabb，则该“无芒红壳”后代基因型为AaBb，且为相引相（即AB/ab）。
（2）同样可得其它测交后代的基因型信息如下：有芒红壳（aB/ab），无芒白壳（Ab/ab），有芒白壳（ab/ab）。因此亲代“无芒红壳”植株的配子情况为AB:aB:Ab:ab=20:81:79:20，并不符合自由组合，因此两个性状是连锁遗传。
（3）配子数据可知AB和ab为重组型配子，则后代重组率为20%，即两个基因之间的遗传距离为20 cM/厘摩。

❹ 举例人类在生活中有哪些遗传现象

1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识，即染色体、基因以及遗传物质（核酸）与性状遗传的相互关系，帮助学生认识遗传现象的物质基础。
2．通过分析某一具体性状的遗传现象，帮助学生认识性状遗传的基本规律，并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。
3．在区别遗传病与其他疾病的过程中，让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因，对学生进行有关法律知识的教育。

重点、难点分析

1．基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点，也是本节的难点，是课堂讨论的中心。对基因这一名称，学生从各种媒体和一些科普读物已经有所了解，但不一定能认清基因的本质以及基因和性状之间的关系。所以，在这一节的教学中，可以以性状在上、下代传递为线索帮助学生认识有关基因的基本知识：基因与染色体的关系；基因与生物性状的关系，基因在生物上、下代的传递规律以及显、隐性基因之间的相互关系，等等。
2．染色体在生物的上、下代传递规律与基因的传递的关系也是本节的一个重点和难点，讲清染色体在体细胞和生殖细胞中的变化以及在生物上、下代中的变化有助于理解基因的活动。教学中可以利用图表甚至制作相应的教具帮助学生了解染色体的活动规律。
3．国家婚姻法规定，禁止近亲结婚。国家为什么要通过立法来禁止近亲结婚？生物课的教学重点应该放在帮助学生认识近亲结婚所造成危害的遗传学原因上——遗传病产生的细胞学基础和发生遗传病概率较高的原因，可以以具体的例子认识近亲结婚的危害。

❺ 用遗传学方法，怎么解释该现象

从数据上来看似乎比例接近2：1
有可能是显性纯合子为致死基因，所以AA基因的果蝇全部死亡
导致此结果

❻ 遗传学的问题

伴性遗传，是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体控制的性状就称为伴性遗传，又称性连锁。有伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传。
男性的性染色体组成是XY型，任何伴性染色体遗传病无论显隐性都能表现出来，这个后代没有病症，因此推论没有携带致病基因。

❼ 日常生活中哪些现象可以用遗传学来解释

日常生活中哪些现象可以用遗传学来解释？就比如说一家人之间会长的特别特别像啊，父亲母亲有什么特征？孩子也会长得很像

❽ 遗传学的问题

本回答主要包括

1.遗传学的简单介绍

2.遗传学目前为止能解决什么潜在问题

许多研究都是基于问题而得以开展的（例如我们的基金项目申请书、SCI文章等，都离不开问题部分的阐述，以及解决该问题的重要性和意义）。同样的，关于遗传学的研究，也源自于问题。

那么，想了解遗传学是一个怎样的学科，也许通过关于遗传学研究所基于的问题为出发点，你会更加清楚。也许你会疑惑：什么是“遗传学研究”所基于的问题？

通俗来说，遗传学是一个为我们人类服务的学科，其想要重点了解一个人从形成受精卵到形成多细胞个体而出生，再到死亡的整个时间段，发生了什么。例如，为什么孩子像父母？是什么原因导致一个人的黑发，黄皮肤，矮、胖的身材？为什么某些疾病（包括心理疾病）在家庭中传播？

因此，不用惊讶，关于遗传学，我们其实是知道的相关研究所基于的问题的。即是前面几位朋友提到的生老病死。然而，我们所不知道的是，用哪些方式去理解和解决这些问题。

故下面将重点介绍下 当前基于从对遗传学的认识衍生出的潜在的解决这些问题的相关医学方式。

❾ 遗传现象有哪些

亲子之间以及子代个体之间，性状存在着相似性，表明性状可以从清代传递给子代，这种现象就称为遗传，遗传学是研究此现象的学科，目前已知，地球上现存的生命，主要是通过DNA作为遗传物质，除了遗传之外，决定生命特征的因素还包括有环境以及环境与遗传的交互关系，遗传起源于早期生命过程的信息化和节律化，生命是在遗传的基础上发生变异的情况，遗传是也可以称为先人所流传下来的。