传染学鼻祖

A. 传播学作为一门学科，诞生于哪个世纪

传播学起源于 19世纪90年代，四大奠基人是拉斯韦尔，卢因，霍夫兰和拉扎斯菲尔德，施拉姆将传播学变成一门学科，被称为传播学之父，传播学鼻祖。二战期间传播学在战争中得到极大运用，取得了重大的效果。20世纪40年代的三论（香农的《信息论》，维纳的《控制论》和技术论）构成了传播学的第二个理论基础。1978年中国引进了传播学

B. 西方传统教育学派开山鼻祖是谁

1、西方传统教育学派开山鼻祖是：约翰·弗里德里希·赫尔巴特。有人说是培根，有人说是裴斯泰洛齐，我不以为然。
2、约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。
3、在西方教育史上，他被誉为"科学教育学的奠基人"，在世界教育史上被称为"教育科学之父"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
4、约翰•弗里德里希•赫尔巴特(JohannFriedrichHerbart1776—1841)，19世纪德国著名的教育家、哲学家，公认的现代教育心理学创始人、科学教育学之父。赫尔巴特将心理学知识的运用扩展到学校教育系统，并渗透进全部教育理论的建构中，成为继裴斯泰洛齐之后真正教育心理学化的典型代表。
5、主要著作：
《普通教育学》（1806年）
《HauptpunktederMetaphysik》（1808年）
《一般实践哲学》（1808年）
《哲学导论教科书》 （1813年）
《心理学教科书》 （1816年）
《作为科学的心理学》（1824年－1825年）
《一般形而上学》（1828年－1829年）
《教育学讲授纲要》（1835年）
《心理学研究》（1839年－1840年）

C. 遗传学鼻祖是谁有什么成就

孟德尔，

D. 传播学的四大奠基人

传播学的四大奠基人是：

1、哈罗德·拉斯韦尔：（Harold Lasswell,1902----1977） 是一位著名的政治学家，也够得上是一位社会学家、心理学家和传播学者。传记作家形容他为“犹如行为科学的达尔文”。

2、库尔特·勒温：（Kurt Lewin，生于1890年9月9日，逝于1947年2月12日）德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。

3、威尔伯·L·施拉姆：(1907~1987)，美国人，传播学鼻祖。他建立了世界上第一个大学传播学研究机构，编辑出版了世界上第一本传播学教科书。

4、卡尔·霍夫兰：（Carl Hovland，1912-1961），美国实验心理学家，传播学奠基人之一，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱。

(4)传染学鼻祖扩展阅读：

1、霍夫兰是通过实验法测量态度改变的程度并以此验证传播效果的先驱者。霍夫兰的研究直接影响了传播研究对传播社会效果（以态度改变的程度测量）的重视。

2、施拉姆在前人研究的基础上，归纳总结，修正使之系统化、结构化，创立传播学是其最大的功绩。1949年编撰其第一本权威性著作《大众传播学》出版，标志着传播学的创立。

3、勒温还将心理学知识引入传播学研究，用来研究“群体生活的途径”，以及群体对个人的观念、动机、愿望、行为和倾向的影响。勒温最先提出“守门行为”和“守门人”概念。

4、拉斯韦尔并不认为自己是一位传播学学者，但无疑在传播学研究领域中，弥漫着诸多拉斯韦尔的思想和作品。他的许多开创性的工作，奠定了传播学研究的基本范围和层面，他是当之无愧的传播学奠基人之一。

E. 施拉姆为何被称为传播之父

威尔伯·施拉姆
威尔伯·施拉姆(WilburLangSchramm，1907—1987)是传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。

施拉姆对传播学的巨大贡献在于他把美国的新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人传播研究的基础上，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化，从而创立了一门新学科———传播学。

他创立传播学的标志是1949年由他编撰的第一本权威性的传播学著作———《大众传播学》的出版。这本书收录了政治学家、心理学家、社会学家、语言学家以及许多其他学科的专家对传播学的研究成果。施拉姆当时还仅限于挖掘前人和他人的传播研究成果，并加以整理，使之系统化。

1949年出版后，立即成为美国大学传播学专业普遍采用的教科书。因需求量太大，1960年又出了修订版。直到今天，这本书仍然被认为是施拉姆建立传播学体系的基础，也是他所有著作中最有权威和引用最多的作品。

全书共分八个部分：大众传播学的发展、大众传播的结构与作用、大众传播的控制与支持、传播过程、大众传播的内容、大众传播的受众、大众传播的效果和大众传播的责任。可以看出，当大多数人对传播学这个学科还不甚明白的时候，施拉姆通过这本695页的著作从8个方面建构了大众传播学的学科体系。不仅如此，这本书的权威性还在于几乎所有撰稿人都是当时的一流学者，除施拉姆本人外，包括R.帕克、H.D.拉斯韦尔、W.李普曼、P.F.拉扎斯菲尔德等三十多人。

施拉姆的学生、传播学者坦卡德曾经对施拉姆有过这样的评价：“施拉姆对这门学科的最大贡献或许并不在于他自己的理论观点———尽管这些理论观点很重要，而在于他对传播的核心问题所勾勒的学说框架。也正是在这一点上，他使这门学科得以完善。”

施拉姆在其最后一部手稿中对传播学的未来曾做出这样的预言：传播学在不久的将来，会通过一个合并和重新确认的阶段。在那时，现在被称为新闻学、言语传播学、电影学、大众传播学和信息科学的大学机构将合并成被简单地称为“传播学”的更大机构。这种名称的改变是至关重要的，因为它意味着过去与传播相关的机构的区分———它是以传播渠道为基础，以立于每一种传播渠道背后的媒体产业为基础———将不再受到重视，以便有利于围绕传播学的核心范式建立一种理性的统一体。

我们欣喜地看到，施拉姆的预言正在世界范围内逐步成为现实

F. 传播学的五大奠基人一般是哪几位学者

美国著名的政治学家，倡导“内容分析法”，是传播学的四大先驱之一。代表作《传播的结构和功能》。拉斯韦尔对传播学要贡献主要集中在以下三点：

1、他用政治学观点对传播进行系统的研究，是公认的“宣传和政治符号理论发展的先驱”；他曾给“宣传”下过一个经典的定义，至今仍被沿用：宣传就是操纵有意义的符号来控制集体的态度。

2、他提出著名的“5W传播模式”和传播的“三功能说”，前者比较完善地描述了传播的过程并为当代传播学研究指明了方向，后者则为赖特、施拉姆等学者以后对传播功能做出进一步的理论阐述奠定了基础。

3、他用定量语义学的方法，比较了有意义的政治符号在不同的时间和地点新闻机构的分布，为传播学研究运用内容分析的方法提供了有益经验。

美国著名的社会学家，哥伦比亚大学应用社会研究所的创办人，对实证研究的组织及技术都有深远的影响，是传播效果研究的开创者。代表作《人民的选择》被称为“社会科学史上最复杂的调查研究之一”，也是传播效果研究的经典著作。

1、他把社会学实地调查的方法和研究社会实际问题的范围扩大到传播学领域，从而丰富了传播学的研究手段，扩大了传播学的观察视野。

2、他是首先从受众的角度研究大众传播效果的社会学家之一，从而在霍夫兰等学者的基础上提高了传播效果研究的水平。

3、他从受众的角度研究传播效果的过程中提出了“两级传播论”、“有限效果论”和“使用与满足论”等著名观点，对于认识传播过程和效果都有重要的意义。

美国社会心理学家，传播学研究中守门理论的创立者。他以人类行为场理论和群体动力学著称，代表作《个性动力论》、《解决社会矛盾》等。

1、他把心理学的实验方法引入社会学研究的同时，也给传播学研究提供了一种有效的手段。莱温是最早研究传播学的心理学家之一。

2、他对人类行为和群体的研究给了传播学效果研究一个重要的启示：在研究大众传播媒介对个人的影响时，要充分注意到社会环境和个人所属群体的作用。

3、他提出著名的“把关人”概念，为信息流动的复杂性等提供了圆满的解释。

美国心理学家，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱，毕生研究人的心理对人的行为的影响，研究说服与态度的关系、态度的形成与转变、说服的方式、技巧与能力等。他是将实验心理学引入传播学研究领域的第一人。代表作《大众传播实验》、《传播与说服》等。

1、他在彼得森、瑟斯顿等学者的基础上，较完善地把心理学控制实验的方法运用于传播效果研究。

2、他对军事教育电影的研究不仅从一个方面证明了坎特里尔的观点，并为打破魔弹论提供了更有价值的证据。

3、他注意到影响说服效果的多种因素，尤其是说服者及其发出的信息这两个因素，并提出了改善说服效果的一系列有价值的建议，为“可说服性”研究这个当代传播学的重要课题奠定了基础。

美国著名的传播学者，传播学科的集大成者和创始人，被誉为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了世界上第一个大学的传播学研究机构和第一个传播院系，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。他是国际公认的人类历史上第一位把传播学系统化、理论化的大师，《大众传播学》出版标志着传播学的创立，其贡献有：

1、第一个从新闻专业角度出发把新闻学、社会学、心理学结合起来，从全新的角度考察传播学，并把传播学作为一个独立学科来研究。

2、一生编著30多部传播学著作，代表作有《大众传播学》（人类历史上第一部系统提出传播学理论的奠基之作）、《大众传播的过程和效果》、《报刊的四种理论》、《传播学概论》等等；

3、积极推动世界各国传播学者的交流，扩大传播学在教育及学术界的影响，培养众多知名学者，形成“施拉姆学派”。

1、传播学五大奠基人（四大先驱+集大成者）是传播学中特别重要的考点。这五人基本奠定了整个传播学的发展，因为《通论》后面的很多理论都是这五人提出的，可见重要程度之高。

2、传播学五大奠基人的姓名务必记住，可以只记住拉斯韦尔、拉扎斯菲尔、莱温、霍夫兰、施拉姆。莱温又音译为卢因，所以有些书本中音译的名字不同，这个没有关系。（前几天有一个学生问行哥说：上大新传2017年真题挺难的，我学姐说拿到题目看到拉扎斯菲尔的负功能直接懵逼了，压根不知道拉扎斯菲尔德是谁？行哥只能说你学姐压根没看书！！！）

3、传播学五大奠基人的代表著作务必记住，当然如果有条件最好能够看看。那么如何获得这些经典书籍呢？行之记者又准备送福利啦！购买行之记者全套资料会享受六大售后服务，其中一项售后服务不是保密吗？行哥现在可以先透露一下，那就是二十多本传播学经典名著PDF电子书。厉害了，我的行之记者，哈哈哈，纸质资料发货后，所有售后服务的内容将在vip群统一发布，敬请期待。

好啦，最后送上传播学史上最强锦鲤，但愿你们每个人都是行哥附体，如愿考上上海大学！

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G. 新闻传播学的四大奠基人是谁

公认的是拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、勒温和霍夫兰，是由传播学鼻祖施拉姆界定的，有他的评判标准和局限性。感兴趣可以自己去深入探究下。