2014伴性遺傳題型ppt

① 高中生物遺傳學題型都有哪些

題型很多，有答題共性，首先，無中生有是隱形，然後判斷伴性遺傳，伴x隱，是回母病子答必病，女病父必病，x顯，父病女必病，子病母必病。最後上下帶互相推，推出每個人的基因型。
計算這一塊，主要是算發病概率，和隨機挑選2個人生孩子的得病概率，這種情況一般都挑選不確定的2個人來算，這裡面一般都需要會舍棄，比如本身就正常的，那就捨去純隱形，這樣四分之三就變成三分之二了，這樣的題在高考是重點

② 如何計算高中生物必修2中伴性遺傳的概率

詳析高考遺傳圖譜模式 遺傳圖譜的分析和概率計算，是中學生教學一線的重頭戲，也是所有教師和學生最為頭疼的「剋星」，縱觀全國新課程改革後的5年高考試題，每年都有該部分的試題呈現，而且所在比例很大，這更加的增加了該部分教學的份量。 那「遺傳圖譜的分析和概率計算」這類型題真的就無法攻克，毫無規律了嗎？回答是否定的，下面我們從這5年高考試題中，尋找出這類題的點滴模式，克服心理障礙，大家共同探討。 1 遺傳概率+基因頻率模式 例1 【2008年江蘇卷第27題】下圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位於常染色體上，另一種位於X染色體上。請回答以下問題（概率用分數表示）。 （1）甲種遺傳病的遺傳方式為___________。 （2）乙種遺傳病的遺傳方式為___________。 （3）Ⅲ-2的基因型及其概率為 。 （4）由於Ⅲ-3個體表現兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100；H如果是男孩則表現甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________，如果是女孩則表現甲、乙兩種遺傳病的概率分別是___________；因此建議____________。 【解析】Ⅰ的1和2夫婦無病而Ⅱ中的1有病，Ⅱ中的6和7夫婦正常，Ⅲ中7有病，說明甲乙都為隱性遺傳病。Ⅱ中1的父親正常，說明甲病為常染色體隱性遺傳，則乙就是伴X染色體隱性遺傳。Ⅲ中的2為男性，表現型正常，所以一定不是乙病患者，也不是甲病患者，但可能是甲病攜帶者，即其基因型為AA或Aa，二者的可能性分別為1/3或2/3。H如果是男孩，其患甲種遺傳病的概率是2/3 × 1/10000× 1/4=1/60000，患乙種遺傳病的概率是1/100× 1/2 =1/200。H如果是女孩，其患甲種遺傳病的概率也是1/60000，因為其父親正常，患乙種遺傳病的概率是0。因此優先選擇生育女孩。 【點評】本題考查致病基因的顯隱性和位置的判斷以及遺傳病的發病率計算。判斷主要根據口訣「無中生有為隱性」和「隱性看女病，女病男正非伴性」。概率計算的關鍵是注意Ⅲ-2中的表現型和H如果是男孩或女孩患乙種遺傳病的概率（確定是男孩或女孩），另外是什麼時候該用上基因頻率，什麼時候不需計算在一起。 【答案】（1）常染色體隱性遺傳 （2）伴X染色體隱性遺傳 （3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 優先選擇生育女孩。 例2 【2009年江蘇卷第33題】在自然人群中，有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1／10 000，該遺傳病在中老年階段顯現。1個調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如圖所示。請回答下列問題。 (I)該遺傳病不可能的遺傳方式是 。 (2)該種遺傳病最可能是 遺傳病。如果這種推理成立，推測Ⅳ一5的女兒的基因型及其概率(用分數表示)為 。 (3)若Ⅳ-3表現正常，那麼該遺傳病最可能是 ，則Ⅳ-5的女兒的基因型為 。 【解析】本題考查模式和2008年第27題一模一樣，考查了遺傳疾病的推導和概率計算，並融合了基因頻率的相關知識。（1）用代入排除法，分別用各種情況代入遺傳系譜圖逐一排除，遺傳系譜圖中沒有隻傳男性所以不是伴Y染色體遺傳病，Ⅱ-4有病，其子正常，所以不是伴x染色體隱性遺傳病（2）該遺傳病在後代中女性患者多於男性，所以最有可能是伴X染色體顯性遺傳病，若成立則Ⅳ-5的基因型為1/2XAXa、1/2XaXa，她可能與正常的男性XaY（概率9999/10000）和患病男性XAY（1/10000）結婚，然後組合四種情況分別計算，則XAXA為1/10000×1/4=1／40 000, XAX為1/4×9999/10000+1/2×1/10000= 10 002／40 000, XaXa為29 997／40 000。 （3）若Ⅳ-3表現正常，但是Ⅳ-4有病，那麼該遺傳病不可能是X染色體顯性，所以為常染色體顯性遺傳病。Ⅳ-5的基因型為Aa，他的丈夫可能是AA、Aa。其女兒可能為AA、Aa、aa。 【答案】(1)Y染色體遺傳和x染色體隱性遺傳(2)X染色體顯性1／40 000 XAXA、 10 002／40 000 XAXa、 29 997／40 000 XaXa (3)常染色體顯性遺傳病 AA、Aa、aa 2 遺傳概率單一模式 例1 【2010年江蘇卷第29題】遺傳工作者在進行遺傳病調查時發現了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請回答下列回答（所有概率用分數表示） (1)甲病的遺傳方式是 。 (2)乙病的遺傳方式不可能是 。 (3)如果II-4、II-6不攜帶致病基因．按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式．請計算： ①雙胞胎(IV-1與IV-2)同時患有甲種遺傳病的概率是 。 ②雙胞胎中男孩(IV-I)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 。女孩(IV-2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是 。 【解析】本題以系譜圖為載體，遺傳概率計算的單一模式呈現，考查人類遺傳病遺傳方式的判斷和概率計算。 （1）甲病具有「無中生有」特點，且女患者的父親不患病，故其遺傳方式為常染色體隱性遺傳； （2）乙病具有男患者的母親、女兒不患病的特點，因此不可能伴X顯性遺傳病； （3）設控制甲病的基因為a,則II8有病，I3 、I4基因型均為Aa,則II5基因型概率為2/3Aa和1/3AAII6不攜帶致病基因，故其基因型為AA，因此III2基因為AA的概率為2/3．*1/2=1/3，為Aa概率為2/3，同理III1基因概率2/3Aa或1/3 AA，因此其子代患病概率為1/3*1/3*1/4=1/36，正常概率為1/36，因此雙胞胎同時患病的概率為1/36*1/36=1/296②因乙病具有代代相傳且患者全為男性，因此最可能的遺傳方式為伴Y傳，因III2患病，則雙胞胎男孩患病，故IV-1同時患有甲乙兩種病的概率為1/36*1=1/36。子代女孩不一定會患乙病，故IV2同時患兩種病的概率為0 【答案】（1）常染色體隱性遺傳（2）伴X顯性遺傳（3）1/1296 1/36 0 例2【2011年江蘇卷第24題】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是 A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳 B．Ⅱ-3的致病基因均來自於I-2 C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ一8基因型有四種可能 D．若Ⅲ一4與Ⅲ一5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12 【解析】這道題涉及的問題可不少，首先分析系譜圖，確認遺傳方式，另有基因型的判定和概率的計算。其實，還是要掌握一個基本的解題套路，可以變復雜為簡單。 先看甲病，圖中II-4和II-5均患甲病，而他們的女兒III-7表現正常，根據「雙親有病，女兒正常」的口訣，可直接判斷甲病為常染色體顯性遺傳病（假設致病基因為A、正常基因為a）；再看乙病，圖中II-4和II-5均不得乙病，但其兩個兒子III-5和III-6得乙病，根據「無中生有為隱性」，可判定乙病為隱性遺傳病，而題干中說到「其中一種是伴性遺傳病」，因此可判斷乙為伴X隱性遺傳病（假設致病基因為b、正常基因為B），因此可判斷A正確，同時為後面的問題分析提供平台。 II-3甲、乙兩病兼得，據其雙親表現型分析，其甲病顯性致病基因來得I-2，而乙病隱性致病基因應該來自I-1，B項錯誤。 II-2不得甲病，相關基因型為aa，她也不患乙病，但她的女兒III-2患乙病，相關基因型為XBXb ，所以II-2的基因型只有一種，為aa XBXb 。III-8患甲病，但她有一個姐姐表現正常，而其雙親均患甲病，所以她在甲病方面的基因型為AA或Aa；乙病方面，III-8不得乙病，但其兩個哥哥患乙病，故其母親為乙病基因攜帶者，她的相關基因型為XBXB或XBXb， 因此Ⅲ-8的基因型應有四種可能，C正確。 若Ⅲ一4與Ⅲ一5結婚，據系譜圖分析，III-4的基因型為Aa XBXb，III-5的基因型為： （1/3）AAXbY或（2/3）AaXbY，採取「先分後合」的解題思路，他們的子女患甲病的概率為5/6，患乙病的概率為1/2，所以生一患兩病孩子的概率為5/12，D正確。 【點評】以系譜圖為背景的遺傳題歷來為高考命題專家看好，因為它的信息容易大，可多方面考查考生的知識水平、邏輯思維能力和計算技巧，試題呈現的形式並不重要，關鍵是要具備清晰的解題思路，其中最關鍵的則是遺傳方式的判定。 【答案】ACD 3 文字+表格模式 【2009年廣東卷第37題】雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現型的對應關系見下表。請回答下列問題。 基因組合 A不存在，不管B存在與否（aa Z—Z— 或aa Z— W） A存在，B不存在 （A ZbZb或A ZbW） A和B同時存在 （A ZBZ—或A ZBW 羽毛顏色 白色 灰色 黑色 （1）黑鳥的基因型有 種，灰鳥的基因型有 種。 （2）基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥的羽色是 ，此鳥的羽色是 。 （3）兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母體的基因型為 ，父本的基因型為 。 (4)一隻黑雄鳥與一隻灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為 ，父本的基因型為 ，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為 。 【解析】本題考查的模式是文字+表格，也是對遺傳規律和伴性遺傳知識靈活運用的考核，根據題中表格可知，黑鳥的基因型有AA ZBZB AA ZBZb AaZBZB AaZBZb AAZBW AaZBW 6種，灰鳥的基因型有AAZbZb AaZbZb AAZbW Aa ZbW 4種。基因型純和的灰雄鳥的基因型為AAZbZb , 雜合的黑雌鳥的基因型為AaZBW，子代基因型為AA ZbW Aa ZbW AAZBZb AaZBZb 4種，雄鳥為黑色，雌鳥為灰色。第三小題根據子代的性狀，判斷出親本的基因型兩黑鳥後代只有黑或白 則不應有b基因存在。第四小題同理，因為後代有三種表現性，則親代雄性兩對基因都雜合，根據子代基因型的比例，歸納出表現性的比例為3:3:2。 【答案】（1）6 4（2）黑色 灰色（3）AaZBW AaZBZB（4）AaZbW AaZBZb 3:3:2 4 遺傳圖譜規律總結 通過以上三種典型考題模式，可以摸索出「遺傳圖譜的分析和概率計算」這一大類高考熱點題型的解題規律。 4．1 遺傳病遺傳方式判定方法 解題順序：先確定是否為伴Y遺傳（是否患者全為男性）→確定是否為母系遺傳（是否為母系遺傳）→確定是顯、隱性→確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳。 （1）常染色體顯性遺傳常見病：多指（趾）症、並指症、先天性白內障等。 ①遺傳表現為連續，即患者的雙親中，至少有一個是患者，與性別無關； ②如果雙親有病，生了一個無病的女兒，則一定是常染色體顯性遺傳；(圖A) ③如果已知是顯性，父病而女兒正常(圖B)，或母親正常而兒子患病則一定常染色體顯性遺傳(圖C)； （2）常染色體隱性遺傳常見病：白化病、先天性聾啞、高度近視、黑尿症。 ①表現為不連續，即常表現為隔代遺傳。 遺傳與性別無關，男女患病機會均等。近親婚配發病率高。 ②如果雙親無病，生了一個患病的女兒，則一定是常染色體隱性遺傳；(圖D) ③如果已知是隱性，母病而兒正常 (圖E)，或父親正常而女兒患病則一定是常染色體隱性遺傳 (圖F)； （3）伴X 顯性遺傳常見病：抗維生素D 佝僂病、鍾擺型眼球震顫。 ①表現為連續，即代代有患者，或者患者雙親中，至少有一個患者；整個家族中往往患病的女性多於男性 ②遺傳與性別有關，兒子患病則母親一定為患者或父親患病則女兒一定為患者即男患者的母親和女兒一定患病 (圖G)；女兒正常，則她的父親與兒子一定正常；(圖H) （4）伴X 隱性遺傳 ①遺傳一般表現為隔代交叉遺傳； 整個家族中男性患者多於女性； ②遺傳與性別有關，女兒患病則父親一定是患者，母親患病則兒子一定是患者, 即女患者的父親和兒子一定患病(圖I); 男性正常，則其女兒和母親一定正常；(圖J) ③近親婚配發病率高。常見病：色盲、血友病、夜盲症、魚鱗癬等。 4．2 基因頻率計算方法 「基因頻率」是學生學習的難點，在掌握種群、種群的基因庫、基因頻率等概念的基礎上，總結基因頻率的計算方法，以突破難點。下面把有關的計算方法與規律進行歸納如下： （1）基因頻率= （2）基因型頻率= （3）在種群中一對等位基因的頻率之和等於1，基因型頻率之和也等於1

③ 伴性遺傳題型總結

無中生有為隱性，隱性看女（女兒或母親）病（是否患病），女病男（兒子或父親）正（正常）非伴性；有中生無為顯，顯性看男病，男病女正非伴性。希望有幫助，有幫助的話記得採納哦（｡ò ∀ ó｡）

④ 求助：誰能告訴我下生物里遺傳變異計算題的基本題型和方法

弄清楚6個組合就行了
AA×AA
AA×Aa
AA×aa(判斷顯隱性)
Aa×Aa(判斷顯隱性,常考用後代的比例來判斷該性狀是否符回合分答離定律)
Aa×aa(測交,判斷基因型,驗證分離定律)
aa×aa

一般考Aa×Aa跟Aa×aa這兩個,看到比例是1:3或者1:1的就可以往這兩個身上套

(剛入門的時候,題目一般都是先說兩種表現型不一樣的後代表現型跟親本之一一樣,就是AA×aa,然後得到的後代自交,就是Aa×Aa,你這樣試試做下去吧 ^-^)

⑤ 伴性遺傳題型總結

檢查、分析與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

⑥ 生物伴性遺傳的題該怎麼做

伴性遺傳一種是Y染色體遺傳，一種是細胞質遺傳。
Y染色體只有男性有，Y染色體也是來源於父親。
細胞質遺傳男性女性都有，遺傳來自於母親。
是吧。。。我記得是。。。

⑦ 伴性遺傳習題

答案如下：
1.甲病 是 常 染色體 隱性遺傳
2.乙病 是 伴X染色體 隱形遺傳
3.Ⅲ1*Ⅲ3婚配 生兩病具患的孩子幾率是 1/24
4.Ⅲ1*Ⅲ3婚配 生患乙病女孩的幾率是0 生患甲病女孩的幾率是1/6
Ⅲ2*Ⅲ4婚配 生只患一種疾病的孩子幾率是5/12

至於如何算的，你還是自己琢磨吧，全告訴你了，就沒意思了

⑧ 高中生物問題1伴性遺傳的基因頻率題怎麼算

伴性遺傳這一塊兒確實比較難，但是你可以多看看講解，然後多練練題，再總結一些解題通法。推薦教材幫生物必修二給你看，里邊講解得挺全面的，題型設置得也挺好，而且還歸納了解題方法，我覺得很適合你。