配子法解決伴性遺傳

A. 伴性遺傳符不符合分離定律

伴性遺傳符合分離定律。
伴性遺傳（sex-linked inheritance） 是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環連。許多生物都有伴性遺傳現象。人類了解最清楚的是紅綠色盲和血友病的伴性遺傳。它們的遺傳方式與果蠅的白眼的伴X顯性遺傳（如：抗維生素D佝僂病、鍾擺型眼球震顫等）、X染色體隱性遺傳（如：紅綠色盲和血友）和Y染色體遺傳（如：鴨蹼病、外耳道多毛）都屬於伴性遺傳。

伴性遺傳可歸納為下列規律：
1. 當同配性別的性染色體（如哺乳類等為XX為雌性，鳥類ZZ為雄性）傳遞純合顯性基因時，F1雌、雄個體都為顯性性狀。F2性狀的分離呈3顯性：1隱性；性別的分離呈1雌：1雄。其中隱性個體的性別與祖代隱性體一樣，即1/2的外孫與其外祖父具有相同的表型特徵。
2.當同配性別的性染色體傳遞純合體隱性基因時，F1表現為交叉遺傳，即母親的性狀傳遞給兒子，父親的性狀傳遞給女兒，F2中，性狀與性別的比例均表現為1：1。
3.存在於Y染色體差別區段上的基因（特指哺乳類）所決定的性狀，或由W染色體所攜帶的基因所決定的性狀，僅僅由父親（或母禽、母鳥）傳遞給其兒子（或雌禽、母鳥）。表現為特殊的Y連鎖（或W連鎖）遺傳。
4.伴X顯性遺傳疾病，女性患者多於男性患者；伴X隱性遺傳疾病，男性患者多於女性患者。

B. 高中生物伴性遺傳知識點整理

伴性遺傳分為XY型和ZW型。

1、XY型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(XY)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(XX)的性別決定類型。

2、ZW型：與XY型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬於「ZW」型。

伴X隱性遺傳病的特點：男性患者多於女性患者、交叉遺傳、隔代遺傳和病父子病。

(2)配子法解決伴性遺傳擴展閱讀

伴性遺傳與基因自由組合定律的關系：

在分析既有性染色體又有常染色體上的基因控制的兩對或兩對以上的相對性狀的遺傳時，位於性染色體上的基因控制的性狀按伴性遺傳處理，位於常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離定律處理，整體上則按基因的自由組合定律處理。

伴性遺傳遵循基因的分離定律。伴性遺傳是由性染色體上的基因所控制的遺傳，若就一對相對性狀而言，則為一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。

C. 伴性遺傳題型總結

檢查、分析與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

D. 高中生物 做伴性遺傳類題目的時候 為什麼都是考慮的非同源區段呢 也可以位於同源區段啊 如果題

一般情況是不用考慮的，而且正規的題目裡面給的條件都可以幫助你排除掉這種情況。一般這種題要是考同源區段的話都會在題干裡面有提示。不過我覺得一般要是能推出來就不需要考慮，要是推不出來再考慮這個也不遲，畢竟這個考的比較少

E. 高中生物遺傳學問題什麼時候用配子法計算

LZ您好
這個正確答案是怎麼回事？
在自然狀態下矮莖不應該是(2/3)²*(1/4)嗎？！
配子法和你的法二，就差這個平方
如果全員自然繁殖，可以自花也可異花自由組合，配子法OK，法二改平方答案就一致
否則不加平方的法二，全員在自交

F. 伴性遺傳是在遺傳過程中伴隨著性別和性染色體是嗎

意思是這個意思但不準確，因為伴性遺傳指基因在性染色體上的遺傳，並且與性別相關聯。

G. 怎麼用配子法推基因型比例 ，舉個例子。。 滿意後提高懸賞。

你要Dd型？還是YyRr？

首先講Dd型。Dd自交或者雜交。

由F1可以推出其配子，推得後代的基因型YYRR，YYRr，YYrr，YyRR，YyRr，Yyrr，yyRR，yyRr，yyrr。總共九種。如果怕寫不全，那就這樣寫著先，Y_R_,Y_rr,yyR_,yyrr。總共四種，然後一個一個補齊。

然後按前文寫著重要那裡的比例，我們來計算比例：

YYRR：1/4*1/4=1/16

YYRr：1/4*1/2=1/8

YYrr：1/4:1/4=1/16

YyRR：1/2*1/4=1/8

YyRr：1/2*1/2=1/4

Yyrr：1/2*1/4=1/8

yyRR：1/4*1/4=1/16

yyRr：1/4*1/2=1/8

yyrr:1/4*1/4=1/16。

如果按Y_R_:Y_rr：yyR_:yyrr來計算比例，則如下：

Y_R_:3/4*3/4=9/16

Y_rr：3/4*1/4=3/16

yyR_:1/4*3/4=3/16

yyrr:1/4*1/4=1/16

所以Y_:R_:Y_rr：yyR_:yyrr=9:3:3:1。

歡迎不懂追問，祝學習愉快，學業有成。

H. 如果不是伴性,隨機交配用配子法算,基因頻率相乘的時候怎麼保證相乘的那倆一定

配子法---就是根據雌雄親本產生的雌雄配子的類型，來推斷子代的基因型（雌雄配子隨機結合）。配子法推斷常用的格式是交叉法或棋盤法。
配子在生物計算中佔有相當重要的地位，通過遺傳圖，能夠清楚的觀察出基因的流程及子代基因型的情況.
舉例：父親是AA佔1/3、Aa佔2/3,母親是AA佔2/3、Aa佔1/3時,後代的基因型種類和比例，父親是AA佔1/3、Aa佔2/3，產生的a配子的概率是(2/3)*(1/2)=1/3，A配子佔1—1/3=2/3 母親是AA佔2/3、Aa佔1/3，產生的a配子的概率是(1/3)*(1/2)=1/6，A配子佔1—1/6=5/6 後代的基因型種類和比例是AA：Aa：aa （5/6）（2/3）：（5/6）（1/3）+[（1/6）（2/3）+（5/6）（1/3）]：（1/6）（1/3）
(8)配子法解決伴性遺傳擴展閱讀：
配子分為雄配子（male gamete）和雌配子（female gamete）,動物和植物的雌配子通常稱為卵細胞（ova,或egg）,而將雄配子稱為精子（sperm）。精子相當小，但能夠運動，呈蝌蚪狀進入卵細胞，而卵細胞體積相當大，並且是不可游動的，如海膽的卵細胞體積是精細胞的10,000倍。
盡管雌雄配子的體積不同，但它們為子代提供的核DNA是等量的，即各提供一套基因組。不過，由於卵細胞的體積大，子代細胞的細胞質結構和細胞質DNA基本都是由卵細胞提供的

I. 高中生物題配子法解答

A1 A2 A3在人群中的概率都是1/3.
這種自由交配沒有突變的屬於哈迪溫伯格平衡的群體，配子概率看父代就可以了，在子代不會變的。

J. 高中生物，遺傳配子概率計算

一．遵循的基本原理
1．乘法原理：
概念：若事件A與事件B互相獨立，則A與B同時發生的概率等於它們各自發生的概率之積，記作P（AB）=P（A）·P（B）。
其實質是不同類型的甲概率和乙概率要組合在一起，肯定這種組合後概率變小，就得相乘（因為概率為真分數）。如：AaBb×Aabb的雜交後代中，aabb概率就是1/4aa和1/2bb重組在一起，即1/4（aa）×1/2（bb）＝1/8。
2．加法原理：
概念：若事件A與事件B互斥，則 兩事件共同發生的概率等於它們各自發生的概率之和，記作P（A+B）=P（A）+P（B）。
其實質是相同類型之下的甲概率與乙概率集合在一起。如：AaBb自交後代中aaB 的概率是：1/4×1/4（aaBB）﹢1/4×2/4（aaBb）＝3/16。
二．弄清研究的范圍和前提
即弄清某種性狀的概率是在哪種情況下出現的。
例1：一個患多指（由常染色體顯性基因D控制）的男性與一個正常的女性結婚後生下一個患白化病（aa）的孩子。
（1）他們下一胎生育多指並白化的男孩概率是多大。
（2）生下男孩多指並白化的概率又是多大。
解析：根據題意推知，夫婦雙親的基因型為DdAa（父）和ddAa（母）。問題（1）是指在下一胎的孩子中（大范圍內）要求多指並白化（Ddaa），則概率為1/2（Dd）×1/4（aa）＝1/8，但同時還要求是男孩，而多指和白化都為常染色體遺傳，不分性別，即在1/8中應是男女都有，各佔一半。所以下一胎為多指並白化的男孩概率為1/8×1/2＝1/16。
但問題（2）是生下的男孩中（小范圍內）多指並白化的概率就只能是1/2×1/4=1/8，因為常染色體遺傳里男孩女孩中，都是這個概率。
由此可見，（1）在概率計算中，研究的范圍越大，則某些性狀出現的概率越小；而研究的范圍越小，則某些性狀出現的概率越大。（2）在概率計算中，研究的前提條件不同，即研究不同的問題，概率大小就不同。
例2：人的血友病屬於伴性遺傳（Xh為血友病基因），苯丙酮尿症屬於常染色體遺傳（b為苯丙酮尿症基因），一對表現型正常的夫婦生下了一個既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。
（1）如果他們再生一個女孩，表現正常的概率是多大。
（2）如果他們再生一個表現型正常女孩的概率又是多大。
解析：由題意推知，雙親的基因型為BbXHY（父）和BbXHXh（母），問題（1）是在女孩前提下表現正常的概率：對血友病而言,女孩基因型為XHXH或XHXh，表現型都是正常的，即正常概率為1。對於苯丙酮尿症而言,正常的概率為3/4，所以女孩表現型正常的概率為1×3/4＝3/4。
但問題（2）是孩子表現型正常中為女孩的概率是3/4×1/2×1＝3/8，因為在不患苯丙酮尿症（正常）概率為3/4中男女都有，各佔一半（為常染色體遺傳），所以表現型正常中，女孩佔3/4×1/2＝3/8。而在血友病遺傳中，女孩為XHXH或XHXh，是不患血友病的，正常概率為1。