高中遺傳學教學視頻

A. 跪求遺傳學-王亞馥,戴灼華的教學視頻！！！！

能分享給我么，太難了😫

B. 如何學好高中生物遺傳學

初中生物的思維和記憶方法１.思維方法
思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中佔有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和綜合的方法
分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。在實際運用時，既可先分析後綜合，也可先綜合後分析，還可以邊分析邊綜合。
(2)比較和歸類的方法
比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。
歸類是按照一定的標准，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類；二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。
比較和歸類互為前提，一方面只有通過比較，認識生物的異同點之後，才好進行歸類；另一方面，只有把生物進行歸類，才好進行比較。因此在生物學學習過程中要把兩者有機地結合起來。
(3)系統化和具體化的方法
系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類。而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。
具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象；二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
(4)抽象和概括的方法
抽象是抽取知識的非本質屬。性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象；二是本質屬性的抽象。
概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括；另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互為前提的，相輔相成的，在學習過程中應有意識地進行抽象中以概括，概括中以抽象，以達到對知識正確、深入的掌握。
２.記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，正面僅舉生物學學習中最常用的幾種。
(1)簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為"五四三二一"，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
(2)聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
(4)綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過"消化"、"吸收"、"運輸"、"利用"、"排泄"五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

C. 如何自學高中生物的遺傳學

我是生物老師，首先你數理化學的不錯，說明智商足夠，生物是這幾科裡面最容易的。
學習方法：首先把各種定義概念記住記熟，就像你記化學公式一樣，把各個小概念總結出來，列出來：如：性狀分離：相對性狀等，基礎概念理解記住之後，弄明白分離定律和自由組合定律，這兩個定律比你數學什麼的定律簡單多了，記住一定要理解，理解基礎上記憶。

做題，萬變不離其宗，不用背練習冊指導的方法，越記越亂，你只要理解了，遇到問題自然就知道怎麼做了，另外，做題時一步一步做，不要急，慌，就像數學題最後一定有個正確答案，生物也是，每個題一定有個正確答案等著你，一步一步來，你數學學得好，到遺傳這應該是你最感興趣的，你說學不好，其實主要還是你前面沒怎麼認真學習，到這覺得不想聽，遺傳是獨立於第一冊的內容，沒啥難的，你數理化都能學好，遺傳題的計算量也小，根本不在話下才對

D. 高中生物高考遺傳大題題型講解視頻播放

上網搜 「 漢水丑生」。這是一個團體，生物講解比較好，希望對你有用

E. 跪求王亞馥戴灼華的遺傳學教學視頻

有戴灼華的遺傳學的話可以登錄Abook去尋找。

F. 高中生物人教版 遺傳與進化

http://www.tudou.com/programs/view/uLOPRNlzKRY/

G. 怎樣學好高中生物遺傳學

怎樣學好高中生物遺傳學
高中生的話，單單的書本上的孟德爾豌豆雜交實驗與摩爾根的白眼果蠅雜交實驗是不夠的。這個在於聯系，要找大量的題目，熟悉常見的遺傳模型，形成自己的遺傳學體系。高考題中很有體現，這方面的要多做。比方說福建高考油蠶配種，涉及了伴性遺傳。還有全國大綱卷，涉及了三對等位基因，3三次方＝27，4三次方＝256的情況。還有不完全顯性題目也很多，這樣一個相對性狀可能有很多表現形，最經典的是帝企鵝毛皮的顏色，淡紫，深紫，藍色，白色，高考題也有涉及。還有果蠅的假顯性和回復體等等，還有隱型純合致死，顯性純合致死，以及連鎖的知識也要稍微了解。還要一定要多畫，長畫，畫好遺傳系譜圖，久而久之，成竹於胸，一切都成順利推舟。上面都是我的遺傳學儲備。建立自己的遺傳學儲備，沒有竅門，只有見多識廣，只有多加練習，而且要吃透。遇到各種題入題快，整個題目意圖瞭然於胸。上高三要是做理綜的話，遺傳題的耗時，往往是高手與高手之間的區分度。

H. 高中生物遺傳學怎麼學才學得好啊

我的方法就是多做題，把那個豌豆雜交的實驗多在草稿本上畫畫，少年，其實你們平時版考試遺傳題都會很權簡單，到高考時，能做出來的不到百分之二十，趁早轉移生物學習重心，尤其高考可以把遺傳大題放最後，這是一個過來人的建議，參考參考就行了。

I. 高中生物遺傳學技巧

我是生物老師，首先你數理化學的不錯，說明智商足夠，生物是這幾科裡面最容易的。
學習方法：首先把各種定義概念記住記熟，就像你記化學公式一樣，把各個小概念總結出來，列出來：如：性狀分離：相對性狀等，基礎概念理解記住之後，弄明白分離定律和自由組合定律，這兩個定律比你數學什麼的定律簡單多了，記住一定要理解，理解基礎上記憶。
做題，萬變不離其宗，不用背練習冊指導的方法，越記越亂，你只要理解了，遇到問題自然就知道怎麼做了，另外，做題時一步一步做，不要急，慌，就像數學題最後一定有個正確答案，生物也是，每個題一定有個正確答案等著你，一步一步來，你數學學得好，到遺傳這應該是你最感興趣的，你說學不好，其實主要還是你前面沒怎麼認真學習，到這覺得不想聽，遺傳是獨立於第一冊的內容，沒啥難的，你數理化都能學好，遺傳題的計算量也小，根本不在話下才對

J. 醫學遺傳學看誰的視頻好

醫學遺傳學看誰的視頻好？這個在醫學群里問問吧。