必修幾講遺傳

⑴ 高中生物遺傳學必修還是選修。就是學文科還是理科才可以學到生物的遺傳學。求解~~~~急急急急！！！！！

高中生物遺傳學是人教版必修二的內容。是在高一的時候學到的，是沒有分科的時候就學了。所以說文科理科都學到了。

⑵ 高中生物必修二遺傳的計算

如果沒有致死，也得保證雌配子A a的比例是3比1
雌配子和雄配子一共只有五種，一定要保證他們所佔的比例相加等於1，意思就是沒有其他的配子

⑶ 高中生物幾本必修選修講的順序是什麼

高中生物共有6本書：3本必修，3本選修。

一般情況下，要先開完3本必修，再看選修。

必修中，一定得先開必修1，接下來可以開必修2，也可以開必修3。

選修中，選修2適合作為文科學生的選修課。理科一般開選修1和選修3，當然不一定兩本全開，看各省份的高考而定。

高中生物課本：

必修：

必修一：分子與細胞

必修二：遺傳與進化

必修三：穩態與環境 （都得學的）

選修：

選修一：生物技術實踐

選修二：生物科學與社會

選修三：現代生物科技專題 （選修一般是三選一）

(3)必修幾講遺傳擴展閱讀：

高中生物學習方法：

1.構建知識網路。

在學習生物學的過程中，學生首先要把握生活基本特徵的主線，明確每一章的基本知識和基本內容，把所學到的知識有機地與人類的生產實踐和日常生活結合起來。我們還必須密切注意生物技術的最新發展。

(1)把握知識的縱向聯系，使知識聯系起來。生物知識之間存在著密切的內在聯系。例如，在第二章中，對生命的物質基礎的理解為掌握生命的結構基礎鋪平了道路。

而生命的物質基礎和生命的結構基礎為理解細胞分裂鋪平了道路；我們不知道分離的規則。法律的本質不能繼續學習自由組合的規律。

(2)注重知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體。生物學各章之間既有遞進關系，也有平行關系，其內容是相互關聯、相互滲透的。因此，學生要牢牢把握生活基本特徵的主線，豐富知識的內涵，拓展知識的外延。一個完整的生物知識網路。

2.完善理論體系。

生物學理論眾多，貫穿於細胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態平衡理論等多個章節。因此，在生物學研究中，除了術語的概念外，一些基本理論也是學生必須牢牢掌握的內容。

3.提高解決問題的能力。

近年來，生物高考分為多項選擇題和多項選擇題兩大類，其中非選擇題包括問題、分析題、綜合學科和跨學科。不同類型的問題有不同的要求。在問題解決過程中，學生首先要注意問題，明確教師評價的每個問題命題的意圖。

其次，要了解對立概念與相似概念的區別，理解概念之間的關系是平行的。關系，漸進關系，或包含關系；然後，了解生命符號的特殊含義和正確的措辭；最後，具有分析和總結能力，邏輯推理能力和實踐能力，通過類比推理。

⑷ 孟德爾遺傳定律是高中什麼時候講的

一般在高一下學期學 在人教版高中生物必修二 遺傳與進化
另外在蘇教版、浙科版、中圖版也都是在必修二。

⑸ 高中生物顯隱性遺傳是必修幾的屬於哪個模塊

遺傳與進化模塊，必修2（人教版)

⑹ 人教版生物 高中 必修選修共幾本書

必修：
必修一 分子與細胞
必修二 遺傳與進化
必修三 穩態與環境
（都得學的）
選修：
選修一 生物技術實踐
選修二 生物科學與社會
選修三 現代生物科技專題
（選修一般是三選一）

⑺ 孟德爾的遺傳實驗在必修幾學的

必修2